| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 一、研究的背景、目的和意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第8-9页 |
| 第二章 "问题式学习"(PBL)的概述 | 第9-14页 |
| 一、PBL的内涵和基本特征 | 第9-11页 |
| (一) PBL的内涵 | 第9页 |
| (二) PBL的基本特征 | 第9-10页 |
| (三) PBL与传统教学比较 | 第10-11页 |
| 二、PBL的基本流程 | 第11-12页 |
| 三、PBL的理论基础 | 第12-13页 |
| 四、PBL的教学价值 | 第13-14页 |
| 第三章 高中思想政治课开展PBL的重要意义和原则 | 第14-17页 |
| 一、高中思想政治课开展PBL的重要意义 | 第14-15页 |
| (一) 传统的思想政治课教学中存在的弊端 | 第14页 |
| (二) 高中思想政治课开展PBL的重要意义 | 第14-15页 |
| 二、高中思想政治课开展PBL的原则 | 第15-17页 |
| 第四章 高中思想政治课开展PBL的具体实践和效果分析 | 第17-25页 |
| 一、高中思想政治课开展PBL的具体实践 | 第17-21页 |
| (一) 课前准备阶段——实施PBL的前提 | 第17-18页 |
| 1.教师的准备 | 第17-18页 |
| 2.学生的准备 | 第18页 |
| (二) 课堂教学阶段——实施PBL的核心 | 第18-21页 |
| (三) 课后巩固阶段——实施PBL的延伸 | 第21页 |
| 二、高中思想政治课开展PBL的效果分析 | 第21-25页 |
| 第五章 高中思想政治课开展PBL的实践后的反思 | 第25-28页 |
| 一、实施PBL的局限性 | 第25-26页 |
| 二、实施PBL的建议 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 致谢 | 第36页 |