| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、概述 | 第9-14页 |
| （一） 从传统教材到电子教材 | 第9-11页 |
| （二） 利用电子教材进行程序设计教学的现状 | 第11-12页 |
| （三） 使用电子教材对学习的影响 | 第12-14页 |
| 二、电子教材的制作步骤和设计原则 | 第14-18页 |
| （一） 制作电子教材的步骤 | 第14-16页 |
| （二） 电子教材的设计原则 | 第16-18页 |
| 三、《C 语言程序设计—数组&指针》电子教材各项阅读辅助功能的实现 | 第18-28页 |
| （一） 概念图解模块的设计 | 第21-24页 |
| （二） 程序解释模块的设计 | 第24-25页 |
| （三） 程序操作模块的设计 | 第25-26页 |
| （四） 其他辅助效果的实现 | 第26-28页 |
| 四、以定性的研究方法对电子教材进行可用性测试 | 第28-34页 |
| （一） 测试的方式 | 第28-30页 |
| （二） 测试结果与分析 | 第30-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |