大学生思想政治教育法治化研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| （一）研究背景 | 第9-11页 |
| 1.时代背景 | 第9-10页 |
| 2.政策背景 | 第10页 |
| 3.教育背景 | 第10-11页 |
| 4.理论背景 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 1.理论意义 | 第11-12页 |
| 2.实践意义 | 第12页 |
| （三）研究现状 | 第12-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第12-15页 |
| 2.国外研究现状 | 第15页 |
| （四） 研究思路 | 第15-17页 |
| 1.研究方法 | 第15-16页 |
| 2.研究创新 | 第16-17页 |
| 第一章 大学生思想政治教育法治化的概述 | 第17-21页 |
| （一）大学生思想政治教育法治化的概念解析 | 第17页 |
| （二）大学生思想政治教育法治化的理论依据 | 第17-19页 |
| 1.马克思主义法治观 | 第17-18页 |
| 2.现行法律法规 | 第18页 |
| 3.全面“依法治国”战略 | 第18页 |
| 4.思想政治教育自身理论依据 | 第18-19页 |
| （三）大学生思想政治教育法治化的必要性 | 第19-21页 |
| 1.社会主义意识形态要求的必然趋势 | 第19页 |
| 2.社会主义政治文明建设的必然要求 | 第19-20页 |
| 3.加强大学生思想政治教育的必然选择 | 第20-21页 |
| 第二章 大学生思想政治教育法治化的问题提出 | 第21-28页 |
| （一）大学生思想政治教育法治化的立法问题 | 第21-22页 |
| 1.实体法的完善问题 | 第21-22页 |
| 2.程序法的完善问题 | 第22页 |
| （二）大学生思想政治教育法治化的执法问题 | 第22-24页 |
| 1.教育行政部门的执法模式问题 | 第23页 |
| 2.高校管理机构的适法程度问题 | 第23-24页 |
| （三）大学生思想政治教育法治化的守法问题 | 第24-25页 |
| 1.教育主体的守法问题 | 第24-25页 |
| 2.教育客体的守法问题 | 第25页 |
| （四）大学生思想政治教育法治化的监督问题 | 第25-28页 |
| 1.教育行政部门的监督问题 | 第26页 |
| 2.高校管理机构的监督问题 | 第26-28页 |
| 第三章 大学生思想政治教育法治化的分析 | 第28-35页 |
| （一）大学生思想政治教育法治化的立法分析 | 第28-29页 |
| 1.思想政治教育的法律保障 | 第28-29页 |
| 2.教育双主体的权利和义务 | 第29页 |
| （二）大学生思想政治教育法治化的执法分析 | 第29-31页 |
| 1.思想政治教育的现状 | 第30页 |
| 2.高校教学与管理模式 | 第30-31页 |
| （三）大学生思想政治教育法治化的守法分析 | 第31-33页 |
| 1.教育主体的守法水平 | 第31-32页 |
| 2.教育客体的守法水平 | 第32-33页 |
| （四）大学生思想政治教育法治化的监督分析 | 第33-35页 |
| 1.思想政治教育的实效性 | 第33-34页 |
| 2.高校教育过程的规范性 | 第34-35页 |
| 第四章 大学生思想政治教育法治化的对策 | 第35-42页 |
| （一）大学生思想政治教育法治化的立法对策 | 第35-36页 |
| 1.科学更新实体法 | 第35-36页 |
| 2.完善程序法体系 | 第36页 |
| （二）大学生思想政治教育法治化的执法对策 | 第36-38页 |
| 1.教育行政部门完善执法模式 | 第37页 |
| 2.高校管理机构提高适法水平 | 第37-38页 |
| （三）大学生思想政治教育法治化的守法对策 | 第38-40页 |
| 1.对教育主体依法监督 | 第38-39页 |
| 2.对教育客体教育引导 | 第39-40页 |
| （四）大学生思想政治教育法治化的监督对策 | 第40-42页 |
| 1.教育行政部门完善监督机制 | 第40页 |
| 2.高校管理机构加强监督力度 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
