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基于优秀课例的中小学教师课堂教学行为研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-11页
第一章 引论第11-29页
 第一节 本论文的研究背景及缘起第11-15页
 第二节 本论文的研究设计第15-21页
 第三节 国内外相关研究背景与综述第21-29页
第二章 信息化教学中教师课堂教学行为的理论探索第29-53页
 第一节 基础教育新课程对教师教学行为的新要求第29-31页
 第二节 信息化教学环境对教学行为的要求和挑战第31-35页
 第三节 信息化教学中教师课堂教学行为的内涵、外延与特征第35-41页
 第四节 信息化教学中教师课堂教学行为的具体类别及其操作性定义第41-53页
第三章 信息化教学中教师课堂教学行为观察的设计与实施第53-65页
 第一节 信息化教学中教师课堂教学行为观察表的设计、开发与试用第53-61页
 第二节 信息化教学中教师课堂教学行为观察的实施第61-65页
第四章 信息化教学中教师课堂教学行为观察结果的分析与讨论第65-83页
 第一节 信息化教学中教师课堂教学行为的分析与比较第65-79页
 第二节 典型教学行为分析第79-83页
第五章 结论与展望第83-93页
 第一节 研究结论第83-91页
 第二节 本研究的研究创新、局限及展望第91-93页
参考文献第93-96页
附录1 信息化课堂教学中教师教学行为观察指标初始版第96-97页
附录2 信息化课堂教学中教师教学行为观察指标一次修订版第97-99页
附录3 信息化课堂教学中教师教学行为观察指标二次修订版第99-101页
附录4 信息化课堂教学中教师教学行为观察表第101-103页
附录5 信息化课堂教学中教师教学行为定义第103-107页
致谢第107-108页
攻读硕士学位期间论文发表情况第108-109页

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