中学教学反思型教师的培养研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-8页
1、问题的提出	第8-10页
·国内外研究现状	第8页
·基础教育新课程强调教学反思	第8-9页
·贵港市中学教师教学反思行为的现状	第9-10页
2、中学教学反思型教师培养的理论基础	第10-13页
·反思性心理学------元认知心理学	第10-11页
·反思性教学理论基础------批判理论	第11-12页
·反思性学习理论基础------建构主义学习理论	第12-13页
3、反思型教师的涵义与要素	第13-15页
·反思型教师的涵义	第13-14页
·反思型教师的要素	第14-15页
4、中学教学反思型教师培养策略的构建	第15-19页
·反思培训策略---专家+教师互动研讨型培养策略	第16-17页
·自我提高策略与模式--反思实践过程之一	第17-18页
·互助提高策略与模式--反思实践过程之二	第18-19页
·制度化策略	第19页
5、中学教学反思型教师培养的实践研究	第19-35页
·实践研究的措施与方法	第19-20页
·实践研究案例	第20-35页
6、结果与讨论	第35-45页
·实验数据分析	第35-43页
·中学教师教学反思行为分析	第35-37页
·教师教学反思行为对教育教学影响的调查与分析	第37-43页
·研究的结论与建议	第43-45页
·研究的结论	第43-44页
·对研究的一些思考	第44-45页
主要参考文献	第45-47页
附录	第47-50页
致谢	第50-51页