| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1. 物理教学中师生关系的认识及和谐师生关系的作用 | 第9-18页 |
| ·师生关系的概念及内容 | 第9-11页 |
| ·师生间教与学的工作关系 | 第9页 |
| ·师生间的社会伦理关系 | 第9-10页 |
| ·师生间的情感关系 | 第10-11页 |
| ·中学物理教学中师生关系的现状 | 第11-16页 |
| ·现阶段学校教育中的师生关系现状的调查研究 | 第11-15页 |
| ·对师生关系现状调查后的反思 | 第15-16页 |
| ·当前物理教学中师生关系存在的问题 | 第16-18页 |
| ·物理教学中师生关系单向化 | 第16页 |
| ·物理教学中师生关系冷漠化 | 第16-17页 |
| ·物理教学中师生关系疏远化 | 第17-18页 |
| 2. 构建和谐的师生关系是高中物理新课程改革条件下教师的必然选择 | 第18-23页 |
| ·新课程中物理教材带给物理教师的新变化 | 第18-20页 |
| ·共同必修部分注意基础性，兼顾差异性 | 第18页 |
| ·教材注重联系实际，注重兴趣，强调科学方法、科学素质的培养 | 第18-19页 |
| ·注重培养学生的探究活动，重视物理实验能力和实践活动 | 第19页 |
| ·新教材关注科学的人文内涵 | 第19页 |
| ·追求物理学历史发展与前沿进展的结合及其在教育功能上的统一 | 第19-20页 |
| ·物理教材呈现方式活泼、多样、有趣 | 第20页 |
| ·强调科学内容与技术的结合，促进信息技术与物理课程的整合 | 第20页 |
| ·和谐师生关系对师生双方的作用 | 第20-23页 |
| ·和谐师生关系对物理教师的作用 | 第20-21页 |
| ·和谐师生关系对学生的作用 | 第21-23页 |
| 3. 物理新课程下师生和谐关系发展的确立 | 第23-33页 |
| ·物理教学中和谐师生关系的模型：共生互学 | 第24-25页 |
| ·共生 | 第24页 |
| ·互学 | 第24页 |
| ·共生互学 | 第24-25页 |
| ·中学物理教学中构建和谐师生关系的基本要求 | 第25-28页 |
| ·构建和谐师生关系对物理教师的要求 | 第25-28页 |
| ·和谐的师生关系对学生的特殊要求 | 第28页 |
| ·中学物理教学中构建和谐师生关系需要注意的问题 | 第28-33页 |
| ·老师要尊重学生宽容学生，但不是一味地迁就学生 | 第28-29页 |
| ·教师要欣赏学生，向学生学习，但不是一味地赞美学生 | 第29-30页 |
| ·物理教师在教学过程中尽量采用多样的教学方式 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录一 调查问卷 | 第36-41页 |
| 高中物理教学中师生关系调查问卷(教师卷) | 第36-39页 |
| 高中物理教学中师生关系调查问卷(学生卷) | 第39-41页 |
| 附录二 调查对象的统计情况 | 第41-42页 |
