高中物理电动势概念的教学研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·引言 | 第7页 |
| ·物理概念教学的研究背景及意义 | 第7-8页 |
| ·物理概念教学的研究现状 | 第8-9页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第9-11页 |
| 第二章 物理概念教学的相关理论 | 第11-20页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第11-12页 |
| ·教学设计理论 | 第12-15页 |
| ·教学设计概述 | 第12页 |
| ·教学设计的内容 | 第12-15页 |
| ·概念教学的理论 | 第15-20页 |
| ·物理概念的形成 | 第15页 |
| ·物理概念形成的教学 | 第15-16页 |
| ·前概念及其转变 | 第16-20页 |
| 第三章 电动势及相关知识的分析与研究 | 第20-41页 |
| ·电动势及相关概念的辨析 | 第20-31页 |
| ·电压与电势差 | 第20-24页 |
| ·电势与电动势 | 第24-28页 |
| ·电动势与电势差 | 第28-29页 |
| ·电动势和电压 | 第29-31页 |
| ·电动势的产生机理 | 第31-36页 |
| ·化学电动势的产生机理 | 第31-33页 |
| ·动生电动势的产生机理 | 第33-34页 |
| ·感生电动势的产生机理 | 第34页 |
| ·温差电动势的产生机理 | 第34-35页 |
| ·光电池电动势的产生机理 | 第35-36页 |
| ·几个易混问题的思考 | 第36-41页 |
| ·动生电动势的非静电力做功 | 第36-37页 |
| ·动生电动势与感生电动势的相互转化 | 第37-39页 |
| ·关于动生电动势计算式中速度V 的含义 | 第39页 |
| ·动生电动势中的能量转化 | 第39-40页 |
| ·对电动势定义的思考 | 第40-41页 |
| 第四章 电动势概念的教学分析与研究 | 第41-58页 |
| ·电动势概念在物理知识体系中的地位分析与研究 | 第41-45页 |
| ·电动势概念的需求分析 | 第41-42页 |
| ·电动势概念在物理知识体系中的编排分析 | 第42-45页 |
| ·电动势概念的教学内容分析 | 第45-58页 |
| ·各版本物理教材编写的背景与指导思想 | 第45-47页 |
| ·各版本教材电动势概念定义的分析与研究 | 第47-50页 |
| ·各版本教材中电动势概念引入的分析与研究 | 第50-53页 |
| ·电动势概念习题的分析与研究 | 第53-55页 |
| ·相关知识的教学内容分析与研究 | 第55-58页 |
| 第五章 电动势概念学习的调查研究 | 第58-71页 |
| ·调查目的及意义 | 第58页 |
| ·调查问卷编制及施测 | 第58-60页 |
| ·调查结果及分析 | 第60-71页 |
| ·问卷调查结果 | 第60-67页 |
| ·问卷整体性分析 | 第67-68页 |
| ·电动势概念形成困难的原因分析 | 第68-71页 |
| 第六章 电动势概念的教学设计分析与研究 | 第71-90页 |
| ·电动势概念教学设计概述 | 第71-82页 |
| ·电动势教学设计的演变 | 第71-75页 |
| ·电动势概念教学设计中的主要引入方法 | 第75-78页 |
| ·电动势概念教学设计中教学难点的处理 | 第78-82页 |
| ·电动势概念的教学建议 | 第82-84页 |
| ·电动势概念教学设计案例 | 第84-90页 |
| 第七章 结束语 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第94-95页 |
| 附录 | 第95-101页 |
| 致谢 | 第101-103页 |
| 详细摘要 | 第103-105页 |
