| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| §1-1 研究背景及问题的提出 | 第9-10页 |
| §1-2 论文的研究目的及意义 | 第10页 |
| 1-2-1 研究目的 | 第10页 |
| 1-2-2 研究意义 | 第10页 |
| §1-3 论文的框架和思路 | 第10-11页 |
| §1-4 论文的研究方法和创新点 | 第11-13页 |
| 1-4-1 本文的研究方法 | 第11-12页 |
| 1-4-2 本文创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 相关理论综述 | 第13-19页 |
| §2-1 可持续发展理论综述 | 第13-15页 |
| 2-1-1 可持续发展理论的形成和发展 | 第13页 |
| 2-1-2 可持续发展的概念 | 第13-14页 |
| 2-1-3 可持续发展的原则 | 第14-15页 |
| §2-2 绿色理念 | 第15-17页 |
| 2-2-1 绿色理念的形成 | 第15-16页 |
| 2-2-2 绿色理念的内涵 | 第16页 |
| 2-2-3 绿色理念的新发展 | 第16-17页 |
| §2-3 绿色办公理论 | 第17-18页 |
| 2-3-1 绿色办公概念 | 第17页 |
| 2-3-2 绿色办公的标准 | 第17-18页 |
| 2-3-3 绿色办公的新产品 | 第18页 |
| §2-4 本章小结 | 第18-19页 |
| 第三章 高校绿色办公评价指标体系的建立 | 第19-25页 |
| §3-1 高校绿色办公评价指标体系建立的必要性和原则 | 第19-20页 |
| 3-1-1 高校绿色办公评价指标体系建立的必要性分析 | 第19页 |
| 3-1-2 高校绿色办公评价指标体系建立的原则 | 第19-20页 |
| §3-2 高校绿色办公评价指标体系的构建 | 第20-24页 |
| 3-2-1 高校绿色办公评价指标体系的选择 | 第20-21页 |
| 3-2-2 高校绿色办公评价指标体系的结构 | 第21-23页 |
| 3-2-3 高校绿色办公评价指标体系各指标之间的关系 | 第23-24页 |
| §3-3 本章小结 | 第24-25页 |
| 第四章 高校绿色办公水平综合评价方法 | 第25-31页 |
| §4-1 高校绿色办公评价方法 | 第25-26页 |
| §4-2 高校绿色办公评价模型的建立 | 第26-30页 |
| 4-2-1 收集评价指标值 | 第26页 |
| 4-2-2 确定评价指标权重 | 第26-28页 |
| 4-2-3 建立多层次模糊评价模型 | 第28-29页 |
| 4-2-4 计算综合优度值 | 第29-30页 |
| §4-3 本章小结 | 第30-31页 |
| 第五章 高校绿色办公评价指标体系的具体应用 | 第31-42页 |
| §5-1 调研高校的概况 | 第31-32页 |
| 5-1-1 H大学概况 | 第31页 |
| 5-1-2 T大学概况 | 第31-32页 |
| §5-2 高校绿色办公综合评价分析 | 第32-41页 |
| 5-2-1 指标体系指标因素所占权重的确定及相关检验 | 第32-36页 |
| 5-2-2 H大学绿色办公评价 | 第36-38页 |
| 5-2-3 T大学绿色办公评价 | 第38-40页 |
| 5-2-4 评价结果及分析 | 第40-41页 |
| §5-3 本章小结 | 第41-42页 |
| 第六章 总结与展望 | 第42-44页 |
| §6-1 本文研究结论 | 第42页 |
| §6-2 本文的贡献和不足 | 第42-43页 |
| 6-2-1 本文的贡献 | 第42-43页 |
| 6-2-2 本文的不足 | 第43页 |
| §6-3 展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 A | 第47-49页 |
| 附录 B | 第49-51页 |
| 附录 C | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
