| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| (1)研究背景 | 第10页 |
| (2)研究目标 | 第10-11页 |
| (3)国内外研究概况及发展趋势 | 第11-12页 |
| 1 CMM/PSP/TSP概述 | 第12-17页 |
| ·能力成熟度模型 | 第12-13页 |
| ·个体软件过程 | 第13-14页 |
| ·小组软件过程 | 第14-15页 |
| ·在教学中实施TSP的优点和局限性 | 第15-17页 |
| ·优点 | 第15-16页 |
| ·局限性 | 第16-17页 |
| 2 基于TSP的简化过程——TSP-ST | 第17-24页 |
| ·TSP-ST的提出 | 第17页 |
| ·TSP-ST的背景 | 第17-19页 |
| ·学生项目实习的意义 | 第17页 |
| ·学生项目组软件开发存在的问题 | 第17-19页 |
| ·TSP-ST的原则 | 第19页 |
| ·TSP-ST的设计 | 第19-20页 |
| ·TSP-ST的流程 | 第20-21页 |
| ·TSP-ST的管理过程 | 第21-22页 |
| ·TSP-ST的角色分配 | 第22页 |
| ·TSP-ST项目手册 | 第22-23页 |
| ·TSP-ST的现实意义 | 第23-24页 |
| 3 TSP-ST开发网络教学管理系统中的应用 | 第24-35页 |
| ·角色管理 | 第24页 |
| ·项目的角色分配和管理 | 第24页 |
| ·TSP-ST启动流程 | 第24页 |
| ·任务管理 | 第24-27页 |
| ·任务分解及其作用 | 第24-26页 |
| ·里程碑的设置和审核 | 第26-27页 |
| ·需求管理 | 第27-29页 |
| ·需求获取 | 第27-28页 |
| ·编写需求文档 | 第28页 |
| ·管理需求变更 | 第28-29页 |
| ·需求跟踪 | 第29页 |
| ·进度管理 | 第29-31页 |
| ·Gantt图 | 第30页 |
| ·学生进度控制表 | 第30-31页 |
| ·项目的跟踪监控方针 | 第31页 |
| ·编码规范管理 | 第31-33页 |
| ·风险/问题管理 | 第33-34页 |
| ·测试管理 | 第34-35页 |
| 4 使用TSP-ST完成网络教学管理系统的设计与实现 | 第35-59页 |
| ·项目概述 | 第35-36页 |
| ·项目的目的 | 第35页 |
| ·项目的功能描述 | 第35-36页 |
| ·项目的支撑环境 | 第36页 |
| ·项目的风险估算 | 第36页 |
| ·系统需求获取和分析 | 第36-39页 |
| ·用户需求 | 第37页 |
| ·需求分析 | 第37-39页 |
| ·系统设计 | 第39-50页 |
| ·系统的体系结构 | 第40-41页 |
| ·系统功能设计 | 第41-45页 |
| ·系统接口设计 | 第45-46页 |
| ·系统数据库设计 | 第46-50页 |
| ·系统的关键技术 | 第50-54页 |
| ·JSP技术 | 第50-51页 |
| ·MySQL简介 | 第51页 |
| ·文件上传技术 | 第51-52页 |
| ·数据库连接 | 第52-54页 |
| ·系统功能实现 | 第54-57页 |
| ·系统功能的详细描述 | 第54-55页 |
| ·NLMS——信息服务与信息发布子系统截图 | 第55-57页 |
| ·在系统中应用TSP-ST的优势 | 第57-59页 |
| 5 系统测试 | 第59-62页 |
| ·测试的任务 | 第59-60页 |
| ·测试计划 | 第60页 |
| ·测试的实施 | 第60-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-65页 |
| 附录A 常用表格 | 第65-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |