| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 一、问题的提出 | 第5页 |
| 二、主观幸福感研究概况 | 第5-11页 |
| （一） 主观幸福感的概念、结构和特点 | 第5-7页 |
| （二） 国内外关于主观幸福感的研究 | 第7-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-13页 |
| （一） 被试 | 第11页 |
| （二） 研究工具 | 第11-12页 |
| （三） 研究程序 | 第12-13页 |
| 四、结果与分析 | 第13-20页 |
| （一） 量表信度检验 | 第13页 |
| （二） 大连市初中、小学教师主观幸福感与全国常模的比较 | 第13页 |
| （三） 大连市初中、小学教师主观幸福感若干变量组群差异的分析 | 第13-20页 |
| 五、讨论 | 第20-25页 |
| （一） 大连市初中、小学教师主观幸福感概况 | 第20-22页 |
| （二） 大连市初中、小学教师主观幸福感的组群差异 | 第22-24页 |
| （三） 提高中小学教师主观幸福感的建议 | 第24-25页 |
| 六、结论 | 第25-26页 |
| 英文摘要 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27页 |
| 参考文献 | 第27-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |