高校和谐德育构建研究

前言	第1-12页
第一章 构建和谐社会呼唤高校和谐德育	第12-23页
·构建社会主义和谐社会的意义、内容和方针	第12-16页
·构建社会主义和谐社会的重要意义	第12-14页
·社会主义和谐社会的主要特征	第14-15页
·构建社会主义和谐社会的根本方针	第15-16页
·构建和谐社会为高校德育创新提供了新契机	第16-20页
·构建和谐社会为高校德育创新指明了正确方向	第16-17页
·构建和谐社会为高校德育创新开拓了新的思路	第17-19页
·构建和谐社会为高校德育创新营造了良好环境	第19-20页
·构建和谐社会为高校德育创新提出了新要求	第20-23页
·和谐社会呼唤以人为本的高校德育	第20-21页
·和谐社会呼唤全面协调的高校德育	第21-22页
·和谐社会呼唤可持续发展的高校德育	第22-23页
第二章 培育和谐发展的高素质大学生	第23-35页
·全面发展与个性发展的和谐统一	第24-27页
·全面发展是高校教育的本质要求	第24-25页
·个性发展是培养创新人才的关键	第25-26页
·促进大学生全面发展与个性发展的和谐统一	第26-27页
·心理健康与思想修养的和谐统一	第27-31页
·健康心理是大学生成才发展的基础	第27-29页
·正确思想是大学生成才发展的先导	第29-30页
·促进大学生心理教育与思想教育的和谐统一	第30-31页
·法律意识和道德观念的和谐统一	第31-35页
·法律意识是社会主义现代人才修养的基本要素	第31-33页
·道德至善是社会主义现代人才修养的最高境界	第33-34页
·促进法律教育与道德教育的和谐统一	第34-35页
第三章 健全和谐协调的高校德育长效机制	第35-45页
·教师主导与学生主体的和谐统一	第35-39页
·师生和谐是增强德育实效的前提	第36-37页
·走出“教师中心论”和“学生中心论”的误区	第37-38页
·构建教师主导与学生主体相和谐的德育机制	第38-39页
·理论讲授与行为实践的和谐统一	第39-41页
·知行统一是增强高校德育实效的关键	第39-40页
·拆除理论与实践相脱节的藩篱	第40-41页
·构建理论讲授和行为实践相统一的德育机制	第41页
·学校、社会、家庭教育的和谐统一	第41-45页
·环境协调是增强高校德育实效的保证	第42-43页
·筑起连接学校、社会、家庭教育的桥梁	第43-44页
·形成学校、社会、家庭三位一体的教育合力	第44-45页
结语	第45-46页
参考文献	第46-48页
后记	第48-49页
个人简况及联系方式	第49-50页
承诺书	第50页