| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一部分 前言 | 第12-16页 |
| 第二部分 文献综述 | 第16-25页 |
| 一、课程研究 | 第16-18页 |
| 二、课程资源研究 | 第18-19页 |
| (一) 国外研究 | 第18页 |
| (二) 国内研究 | 第18-19页 |
| 三、体育课程资源研究 | 第19-23页 |
| (一) 体育课资源的概念 | 第19页 |
| (二) 体育课程资源的种类 | 第19-21页 |
| (三) 体育课程资源的特点 | 第21-23页 |
| 四、体育课程资源利用与开发的研究 | 第23-24页 |
| 五、农村体育课程资源研究现状 | 第24-25页 |
| 第三部分 调查研究 | 第25-46页 |
| 一、前言 | 第25页 |
| 二、研究方法 | 第25-28页 |
| (一) 文献资料法 | 第26页 |
| (二) 访谈法 | 第26页 |
| (三) 问卷调查法 | 第26-27页 |
| (四) 数理统计法 | 第27页 |
| (五) 逻辑分析法 | 第27-28页 |
| 三、研究结果与分析 | 第28-45页 |
| (一) 南昌市农村学校体育教育工作现状调查结果与分析 | 第28-37页 |
| 1. 农村学校体育教育现状调查结果与分析 | 第28页 |
| 2. 农村学校体育部门设置调查结果与分析 | 第28-29页 |
| 3. 农村学校体育教育对国家基础教育重要性调查结果与分析 | 第29页 |
| 4. 学校与社会的合作程度对学校教育发展调查结果与分析 | 第29-30页 |
| 5. 学校与社区开展体育活动调查结果与分析 | 第30页 |
| 6. 南昌市农村学校体育教师队伍现状调查结果与分析 | 第30-36页 |
| (1) 从事体育课程教学情况调查结果与分析 | 第31-32页 |
| (2) 体育教师职称、学历结构调查结果与分析 | 第32-34页 |
| (3) 体育教师岗位培训调查结果与分析 | 第34页 |
| (4) 南昌市农村学校体育教师工作现状调查结果与分析 | 第34-35页 |
| (5) 体育教师从事社会工作、课外工作现状调查结果与分析 | 第35-36页 |
| 7. 南昌市农村学校从事科研工作调查结果与分析 | 第36-37页 |
| (二) 南昌市农村学校体育场馆设施资源现状调查结果与分析 | 第37-40页 |
| 1. 体育场馆资源配置情况调查结果与分析 | 第37-38页 |
| 2. 体育场馆提供学生使用情况调查结果与分析 | 第38-39页 |
| 3. 学校体育经费情况调查结果与分析 | 第39-40页 |
| (三) 南昌市农村学校体育课程资源的利用与开发现状调查结果与分析 | 第40-44页 |
| 1. 体育课程资源开发的组织机构调查结果与分析 | 第40页 |
| 2. 体育课程资源利用与开发理论调查结果与分析 | 第40-42页 |
| 3. 对体育课程资源的建设与管理认识程度调查结果与分析 | 第42-43页 |
| 4. 南昌市农村学校利用当地资源开展体育活动的结果与分析 | 第43-44页 |
| (四) 南昌市农村学校体育信息资源利用与开发现状调查结果与分析 | 第44-45页 |
| 四、结论与建议 | 第45-46页 |
| 第四部分 实验研究 | 第46-58页 |
| 一、前言 | 第46-47页 |
| 二、研究方法 | 第47-53页 |
| (一) 研究对象 | 第47页 |
| (二) 研究工具 | 第47页 |
| (三) 数理统计法 | 第47-48页 |
| (四) 实验时间 | 第48页 |
| (五) 实验控制 | 第48页 |
| (六) 问卷施测与处理 | 第48页 |
| (七) 实验步骤和方法 | 第48-50页 |
| (八) 梅岭镇店前学校体育课程资源利用与开发的案例 | 第50-53页 |
| 1. 体育课程内容资源利用与开发的案例 | 第50页 |
| 2. 体育设施资源利用与开发的案例 | 第50-52页 |
| 3. 自然地理资源利用与开发的案例 | 第52-53页 |
| 三、研究结果与分析 | 第53-58页 |
| (一) 利用与开发体育课程资源后学生学习态度结果与分析 | 第53-56页 |
| (二) 利用与开发体育课程资源实验前后学生的形态机能素质结果与分析 | 第56-58页 |
| 四、结论与建议 | 第58页 |
| 第五部分 总结论与发展对策 | 第58-64页 |
| 一、总结论 | 第58-59页 |
| 二、发展对策 | 第59-64页 |
| (一) 建立健全学校组织机构、遵循利用与开发的原则 | 第59-61页 |
| 1. 科学性原则 | 第59页 |
| 2. 目标导向性原则 | 第59页 |
| 3. 因地制宜原则 | 第59-60页 |
| 4. 开放性原则 | 第60页 |
| 5. 针对性原则 | 第60页 |
| 6. 个性化原则 | 第60页 |
| 7. 安全性原则 | 第60页 |
| 8. 经济性原则 | 第60-61页 |
| (二) 利用与开发农村学校体育课程资源的途径与方法 | 第61-64页 |
| 1. 规划农村学校体育课程资源 | 第61页 |
| 2. 加强理论研究与实践经验交流 | 第61页 |
| 3. 加强学校体育场地设施的利用与开发 | 第61-62页 |
| 4. 建立师资培训机制提高体育教师的整体素质 | 第62-63页 |
| 5. 加强农村学校网络资源建设与共享 | 第63页 |
| 6. 发挥校内外人力资源的合力作用 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附件 | 第69-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
