| 引言 | 第1页 |
| 一 学校未成年人犯罪及其犯罪预防的概念分析 | 第5-7页 |
| (一) 学校未成年人犯罪概念的界定 | 第5-6页 |
| 1 犯罪概念的法理分析 | 第5页 |
| 2 学校未成年人犯罪的概念及其特点 | 第5-6页 |
| (二) 学校未成年人犯罪预防的基本含义 | 第6-7页 |
| 1 犯罪预防的法学含义 | 第6页 |
| 2 学校未成年人犯罪预防的基本含义 | 第6-7页 |
| 二 学校未成年人犯罪行为的主要特征 | 第7-10页 |
| (一) 犯罪主体上表现为犯罪年龄层次多样化 | 第7-8页 |
| (二) 犯罪客体上表现为犯罪类型多重化 | 第8-9页 |
| (三) 犯罪主观方面以故意犯罪为主 | 第9-10页 |
| (四) 重新犯罪案增多 | 第10页 |
| 三 学校未成年人犯罪的主要原因探究 | 第10-15页 |
| (一) 学校未成年人犯罪的主要社会因素 | 第10-12页 |
| 1 经济转型时期带来的社会因素 | 第10-11页 |
| 2 家庭教育的影响 | 第11页 |
| 3 公共教育的影响 | 第11-12页 |
| (二) 学校未成年人犯罪心理分析 | 第12-14页 |
| 1 国外阐释未成年人犯罪心理学成因的理论分析 | 第12-14页 |
| (三) 学校未成年人犯罪的法制原因 | 第14-15页 |
| 1 预防学校未成年人犯罪立法的缺失 | 第14页 |
| 2 学校未成年人犯罪的司法矫正机制不健全 | 第14-15页 |
| 3 社会成员守法意识淡薄 | 第15页 |
| 四 预防学校未成年人犯罪的对策设计 | 第15-23页 |
| (一) 美国和港澳预防未成年人犯罪可资借鉴的主要经验 | 第15-16页 |
| 1 美国预防青少年犯罪的启示 | 第15-16页 |
| 2 港澳地区预防青少年犯罪的经验 | 第16页 |
| (二) 预防学校未成年人犯罪的主要设计 | 第16-23页 |
| 1 建构预防学校未成年人犯罪的网络机制 | 第16-17页 |
| 2 加强预防学校未成年人犯罪法制建设 | 第17-19页 |
| 3 强化学校预防学校未成年人犯罪的作用 | 第19-23页 |
| 五 参考文献 | 第23-25页 |
| 致谢 | 第25页 |