创新使用英语教材,提升学生英语水平--中职学校英语教材《英语(基础模块)》评析
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究内容与方法 | 第11页 |
| ·相关术语界定 | 第11-13页 |
| ·本论文框架 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| ·语言学习观 | 第13-14页 |
| ·外语教学法 | 第14-16页 |
| ·外语教学理论与教材 | 第16-20页 |
| 3 教材设计理论基础 | 第20-28页 |
| ·教材设计理念 | 第20-21页 |
| ·教材编写原则 | 第21-23页 |
| ·练习设计目的和要求 | 第23-24页 |
| ·教材评价标准 | 第24-28页 |
| 4 教材分析 | 第28-62页 |
| ·教材的总体结构 | 第28-39页 |
| ·教材的设计理念 | 第39-41页 |
| ·课文和练习的设计与排列 | 第41-50页 |
| ·教学目标和要求 | 第50-61页 |
| ·学业成绩测评 | 第61-62页 |
| 5 教材使用情况的调查与分析 | 第62-83页 |
| ·教学效果 | 第62-77页 |
| ·教材的特色和学生的学习兴趣 | 第77-82页 |
| ·学生的课堂参与情况 | 第82-83页 |
| 6 结论 | 第83-86页 |
| ·主要发现 | 第83-85页 |
| ·本研究的局限 | 第85页 |
| ·进一步研究的建议 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 附录 | 第89-92页 |