| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 生活化作文教学阐释 | 第7-18页 |
| ·生活化作文教学提出的背景 | 第7-14页 |
| ·生活对于作文与作文教学的意义 | 第14-15页 |
| ·生活化作文的理论界定 | 第15-18页 |
| 第二章 生活化作文的多角度透视 | 第18-25页 |
| ·生活与个体体悟 | 第18-20页 |
| ·生活与积累 | 第20-21页 |
| ·生活与表达 | 第21-23页 |
| ·生活与建构 | 第23-25页 |
| 第三章 生活化作文教学的特点 | 第25-29页 |
| ·主体性 | 第25-26页 |
| ·亲历性 | 第26-27页 |
| ·个性化 | 第27-28页 |
| ·实用性 | 第28-29页 |
| 第四章 生活化作文教学的实施建议 | 第29-40页 |
| ·引导学生关注生活，积累生活体验 | 第29-35页 |
| ·强化言语表达技能的科学训练 | 第35-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附一 攻读教育硕士学位期间公开发表的论文和参与的编著 | 第44-45页 |
| 附二 感谢 | 第45页 |