| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 1 、问题的提出 | 第9-12页 |
| 2 、研究一 | 第12-17页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究被试 | 第12页 |
| ·数据来源 | 第12页 |
| ·数据整理 | 第12-13页 |
| ·研究结果 | 第13-15页 |
| ·中专生心理问题检出率 | 第13页 |
| ·中专生与高中生的心理健康状况比较 | 第13-14页 |
| ·中专生心理健康的性别差异 | 第14页 |
| ·中专生中独生子女与非独生子女的心理健康状况比较 | 第14-15页 |
| ·中专生心理健康症状的各个因子分数排序 | 第15页 |
| ·分析与讨论 | 第15-17页 |
| ·结论 | 第17页 |
| 3 、研究二 | 第17-26页 |
| ·目的 | 第17-18页 |
| ·方法 | 第18页 |
| ·研究被试 | 第18页 |
| ·数据来源 | 第18页 |
| ·数据整理 | 第18页 |
| ·结果 | 第18-23页 |
| ·生活事件发生率 | 第18-20页 |
| ·中专生生活事件的应激强度 | 第20页 |
| ·敌对与生活事件各个项目的相关分析及多元回归分析 | 第20-22页 |
| ·偏执与生活事件各个项目的相关分析及多元回归分析 | 第22-23页 |
| ·分析与讨论 | 第23-25页 |
| ·结论 | 第25-26页 |
| 4、研究三 | 第26-32页 |
| ·目的 | 第26页 |
| ·方法 | 第26页 |
| ·研究被试 | 第26页 |
| ·数据来源 | 第26页 |
| ·数据整理 | 第26页 |
| ·(三)结果 | 第26-31页 |
| ·内向学生心理健康状况的考察 | 第26-29页 |
| (1) 发生人际纠纷时内向学生的心理健康状况 | 第26-27页 |
| (2)在考试失败或者不理想时,内向学生心理健康状况 | 第27-29页 |
| ·情绪不稳定学生心理健康状况 | 第29-31页 |
| (1)在发生人际纠纷时,情绪不稳定学生心理健康状况 | 第29-30页 |
| (2) 考试失败或不理想时情绪不稳定学生的心理健康状况 | 第30-31页 |
| ·分析与讨论 | 第31-32页 |
| ·结论 | 第32页 |
| 5、结论 | 第32-33页 |
| 6、讨论 | 第33-35页 |
| 注释 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 在学期间发表的论文 | 第42页 |
