| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 一、从汉字的产生、发展、演变看汉字的美学特 | 第7-19页 |
| (一) 汉字的产生及发展演变 | 第7-9页 |
| (二) 汉字的美学特征 | 第9-19页 |
| 1、汉字的感性美 | 第9-13页 |
| 2、汉字的科学美 | 第13-15页 |
| 3、汉字的文化美 | 第15-19页 |
| 二、汉字审美教学的特征 | 第19-21页 |
| (一) 人文性 | 第19-20页 |
| (二) 体验性 | 第20-21页 |
| 三、汉字审美在语文教学中的价值 | 第21-23页 |
| (一) 汉字审美是完成语文教育复合功能的有效途径 | 第21-22页 |
| (二) 汉字审美是使语文教学回归人文性和趣味性的有效途径 | 第22页 |
| (三) 汉字审美是完成语文教学审美理想的有效途径 | 第22-23页 |
| 四、汉字审美在语文教学中的意义 | 第23-29页 |
| (一) 汉字审美在语文字词教学中的意义 | 第23-25页 |
| 1、汉字审美有助于写字教学 | 第23-24页 |
| 2、汉字审美有助于词义教学 | 第24-25页 |
| (二) 汉字审美在语文阅读教学中的意义 | 第25-29页 |
| 1、在诵读教学中体会汉字的音韵美和文本的意境美 | 第25-26页 |
| 2、在阅读教学中体会汉字的美学特征从而回归诗性阅读教学 | 第26-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第33页 |