对北京市普通高校体育课学习评价的调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·高校体育教学改革的基本要求 | 第10页 |
| ·元评价在体育教学评价中的必要性 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| ·相关概念的描述 | 第12-16页 |
| ·评价、教育评价、教学评价、体育教学评价 | 第12-14页 |
| ·元理论、元评价、教学评价元评价 | 第14-15页 |
| ·本研究相关概念的界定 | 第15-16页 |
| ·国内、外对高校大学生体育学习评价研究的综述 | 第16-18页 |
| ·国内、外对高校体育课学习评价元评价的研究综述 | 第18-19页 |
| 3 研究内容与研究方法 | 第19-23页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20-21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| 4 分析与讨论 | 第23-50页 |
| ·北京市普通高校体育课学习评价研究的理论依据 | 第23-25页 |
| ·两种主要的教学评价理论 | 第23-25页 |
| ·全国普通高等学校体育课程教学指导纲要精神 | 第25页 |
| ·北京市普通高校体育课学习评价调查研究的样本描述 | 第25-28页 |
| ·高校体育教师样本概况 | 第25-28页 |
| ·对北京市普通高校体育课学习评价主体的调查研究 | 第28-32页 |
| ·北京市普通高校体育课学习评价主体的现状 | 第28-31页 |
| ·对评价主体调查研究的分析 | 第31-32页 |
| ·对北京市普通高校体育课学习评价内容的调查研究 | 第32-36页 |
| ·北京市普通高校体育课学习评价内容的现状 | 第33-34页 |
| ·对评价内容调查研究的分析 | 第34-36页 |
| ·对北京市普通高校体育课学习评价方法的调查研究 | 第36-40页 |
| ·北京市普通高校体育课学习评价方法的现状 | 第36-38页 |
| ·对评价方法调查研究的分析 | 第38-40页 |
| ·对北京市普通高校体育课学习评价结果的调查研究 | 第40-45页 |
| ·北京市普通高校体育课学习评价结果的现状 | 第40-43页 |
| ·对评价结果调查研究的分析 | 第43-45页 |
| ·构建高校体育课学习元评价机制的理论尝试 | 第45-50页 |
| ·高校体育课学习元评价的内涵 | 第45-49页 |
| ·构建高校体育课学习元评价机制的意义 | 第49页 |
| ·高校体育课学习元评价机制的内容 | 第49-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| ·研究结论 | 第50-51页 |
| ·建议 | 第51-52页 |
| 6 研究限制 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-67页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第67页 |
