| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 合作学习概说 | 第10-17页 |
| (一) 合作学习发展历史及其内涵 | 第10-13页 |
| (二) 语文合作学习的特征 | 第13-17页 |
| 二、 语文教改与语文合作学习 | 第17-22页 |
| (一) 语文合作学习是时代的要求 | 第17-18页 |
| (二) 语文合作学习是实施素质教育的重要方式和途径 | 第18-20页 |
| (三) 语文合作学习拓展了教学改革的新领域 | 第20-22页 |
| 三、 语文合作学习教育理念 | 第22-24页 |
| (一) 语文合作学习与生活紧密联系 | 第22页 |
| (二) 语文合作学习要有整体观 | 第22-23页 |
| (三) 语文合作学习是师生合作、生生合作、互动交往的学习过程 | 第23-24页 |
| 四、 语文合作学习的条件 | 第24-27页 |
| (一) 教师的组织指导 | 第24-26页 |
| (二) 广泛利用一切教学资源 | 第26-27页 |
| 五、 语文合作学习的实施 | 第27-39页 |
| (一) 确立合作小组 | 第27-31页 |
| (二) 重视智力背景 | 第31-33页 |
| (三) 告知学习课题 | 第33-34页 |
| (四) 创设问题情境 | 第34-35页 |
| (五) 组织单元教学 | 第35-36页 |
| (六) 强调情感评价 | 第36-39页 |
| 结论与反思 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |