| 引言 | 第1-11页 |
| 一、 自我教育与思想政治教育中大学生的自我教育 | 第11-25页 |
| (一) 自我教育 | 第11-16页 |
| 1 、 自我教育的本质特征 | 第11-14页 |
| 2 、 自我教育的历史实践 | 第14-16页 |
| (二) 思想政治教育中大学生的自我教育 | 第16-21页 |
| 1 、 思想政治教育中的自我教育定义 | 第16-17页 |
| 2 、 思想政治教育中大学生自我教育特点 | 第17-21页 |
| (三) 思想政治教育中大学生自我教育的必要性及其可能 | 第21-25页 |
| 1 、 思想政治教育中大学生自我教育的必要性 | 第21-23页 |
| 2 、 思想政治教育中大学生自我教育的可能性 | 第23-25页 |
| 二、 思想政治教育中大学生自我教育的心理机制 | 第25-39页 |
| (一) 大学生自我教育的生发机制 | 第25-29页 |
| 1 、 大学生的自我实现需要和高成就动机 | 第25-27页 |
| 2 、 大学生的自我效能感和全面发展的人 | 第27-29页 |
| (二) 大学生自我教育的动力机制 | 第29-33页 |
| 1 、 大学生理想自我和现实自我的矛盾和斗争 | 第30-31页 |
| 2 、 大学生理想自我和现实自我的发展和同一 | 第31-33页 |
| (三) 大学生自我教育的心理过程 | 第33-39页 |
| 1 、 自我认识--理想自我目标设定的前提基础 | 第33-35页 |
| 2 、 自我体验--现实自我对理想自我的认同和内化 | 第35-36页 |
| 3 、 自我调控--现实自我和理想自我同一的有力保证 | 第36-39页 |
| 三、 思想政治教育中大学生自我教育的原则和方法 | 第39-51页 |
| (一) 思想政治教育中大学生的自我教育原则 | 第39-43页 |
| 1 、 主体性原则 | 第39-40页 |
| 2 、 尊重原则 | 第40-41页 |
| 3 、 环境原则 | 第41-43页 |
| (二) 思想政治教育中大学生的自我教育方法 | 第43-51页 |
| 1 、 自我批评的方法 | 第43-44页 |
| 2 、 自我修养的方法 | 第44-46页 |
| 3 、 榜样学习的方法 | 第46-47页 |
| 4 、 实践锻炼的方法 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
