| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一部分 理论综述 | 第9-22页 |
| 一、 心理学视野的价值观研究及趋势 | 第9-16页 |
| 二、 学习适应性研究综述 | 第16-19页 |
| 三、 大学生价值观与学习适应性关系 | 第19-20页 |
| 四、 研究的目的与意义 | 第20-22页 |
| 第二部分 研究方法 | 第22-29页 |
| 一、 被试的选择 | 第22页 |
| 二、 研究工具 | 第22-28页 |
| 三、 研究程序 | 第28-29页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第29-44页 |
| 一、 大学生的价值观等现状 | 第29-33页 |
| 二、 大学生价值观与学习适应性相关研究 | 第33-36页 |
| 三、 大学生价值观变量与学习适应性路径分析 | 第36-38页 |
| 四、 价值观辩析与学习适应的实验研究 | 第38-42页 |
| 五、 个案分析 | 第42-44页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第44-50页 |
| 一、 大学生价值观等总体状况分析 | 第44-46页 |
| 二、 大学生价值观与学习适应性的关系分析 | 第46-50页 |
| 三、 本研究的局限性 | 第50页 |
| 第五部分 研究结论 | 第50-52页 |
| 主要参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-62页 |
| 后记 | 第62页 |