| 第一章 绪论 | 第1-15页 |
| ·选题背景 | 第7-9页 |
| ·中等职业教育发展的现状与引发的课题 | 第7页 |
| ·国家对职业教育的政策导引 | 第7-8页 |
| ·西部大开发战略的实施 | 第8-9页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·西部地区 | 第9页 |
| ·中等职业教育 | 第9-10页 |
| ·投资教育投资及投资主体 | 第10页 |
| ·研究的主要内容 | 第10-12页 |
| ·论文的研究方法及文章结构 | 第12-15页 |
| ·研究方法分类 | 第12-13页 |
| ·文章结构 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论概述与分析 | 第15-20页 |
| ·理论概述 | 第15-17页 |
| ·马克思主义的社会再生产理论、劳动价值论 | 第15页 |
| ·舒尔茨人力资本理论 | 第15页 |
| ·学界围绕教育市场的主要理论观点 | 第15-16页 |
| ·法人相关制度 | 第16-17页 |
| ·管理学基本原理 | 第17页 |
| ·结合本课题的理论分析 | 第17-20页 |
| 第三章 西部地区中等职业教育投资现状调查与分析 | 第20-29页 |
| ·我国的教育投资体制及特点 | 第20-21页 |
| ·中职教育投资现状调查 | 第21-29页 |
| ·全国总体情况 | 第21-24页 |
| ·西部地区情况 | 第24-27页 |
| ·问题的成因分析 | 第27-29页 |
| 第四章 建构中职教育投资主体多元化体系的必要性和可行性 | 第29-39页 |
| ·西部地区经济社会发展需要职业教育的支持 | 第29-32页 |
| ·职业教育为西部经济社会发展输送应用性人才和高素质劳动者 | 第29-30页 |
| ·职业教育为西部地区实现脱贫脱困提供手段 | 第30-31页 |
| ·职业教育促进城市化的进程进而加快西部地区社会发展的步伐 | 第31-32页 |
| ·国外职业教育经费模式举要以及带给我们的启示 | 第32-36页 |
| ·一些国家职业教育经费模式 | 第32-35页 |
| ·国外职教经费模式带给我们的启示 | 第35-36页 |
| ·投资体制变革是西部地区中职教育发展的必然选择 | 第36-39页 |
| 第五章 中职教育多元化投资体制基本要素分析 | 第39-44页 |
| ·教育产权结构多元化 | 第39-40页 |
| ·学校法人治理结构 | 第40-41页 |
| ·办学水平评价机制 | 第41-44页 |
| 第六章 投资模式构想及针对不同教育区划的政策建议 | 第44-57页 |
| ·投资模式简介与构想 | 第44-48页 |
| ·教育投资典型模式简介 | 第44-46页 |
| ·西部地区中职教育投资模式构想 | 第46-48页 |
| ·西部地区教育区划 | 第48-55页 |
| ·西部地区不同教育区划的政策建议 | 第55-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
