| 绪言 | 第1-6页 |
| 第一章 关于培养理科综合能力的概述 | 第6-10页 |
| 一、 当代科技、社会和经济的发展呼唤综合性人才 | 第6-7页 |
| 二、 对当前实施综合能力培养和测试的认识 | 第7-9页 |
| 三、 综合能力培养和考核的特点 | 第9页 |
| 四、 理科综合能力培养和考核指导思想 | 第9-10页 |
| 第二章 理科综合能力培养中的高中生物学教学 | 第10-28页 |
| 一、 高中生物教学的现状与观念更新 | 第10-11页 |
| 二、 理科综合培养和考核对高中生物学教学的导向 | 第11-28页 |
| (一) 重视结合STS教育点，拓宽学生视野 | 第11-15页 |
| (二) 改革生物学实验教学，培养学生创新精神和创造能力 | 第15-17页 |
| (三) 加强学科内的知识联系，树立整体观念 | 第17-22页 |
| (四) 重视学科间知识的交叉渗透，培养学生综合素质 | 第22-28页 |
| 第三章 高中生物教学中实施学科内和学科间知识整合的实验研究 | 第28-31页 |
| 一、 实验设计 | 第28-29页 |
| 二、 实验结果与统计分析 | 第29-31页 |
| 三、 实验结论 | 第31页 |
| 第四章 实施素质教育中生物教学问题的再思考 | 第31-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 中文摘要 | 第42-44页 |