合作性学习在初中生物课堂教学中的应用

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-6页
正文	第6-35页
第一部分 问题的提出	第6-10页
一、 问题提出的缘由	第6-8页
二、 关于合作性学习的研究现状	第8-10页
第二部分 合作学习的界定及理论基础	第10-21页
一、 何谓合作学习教学法	第10-11页
二、 合作学习的构成要素	第11-12页
三、 合作性学习在中学课堂中应用的可行性分析	第12-17页
四、 合作学习的理论基础	第17-21页
第三部分 教学实验的设计及研究方法	第21页
一、 研究对象	第21页
二、 实验研究人员	第21页
三、 研究过程	第21页
四、 研究方法	第21页
五、 实验变量	第21页
第四部分 合作性学习在实验班的实施过程	第21-31页
一、 策划与准备	第21-27页
二、 具体的实施过程	第27-29页
三、 实施过程中应遵循的原则	第29-31页
第五部分 实验结果与分析	第31-33页
一、 学习成绩	第31页
二、 学习能力	第31-32页
三、 学生学习生物学兴趣的调查	第32-33页
四、 学生在合作学习中的合作技能的调查	第33页
第六部分 讨论与反思	第33-35页
一、 合作学习确为一项实效显著的教学策略	第33页
二、 合作学习的实施具有一定的复杂性	第33-34页
三、 合作学习在生物课堂教学中的局限性及对策	第34-35页
合作学习的展望	第35页
参考文献	第35-36页