| 内容摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 一、 学习策略的概述 | 第8-13页 |
| （一） 什么是学习策略 | 第8-11页 |
| （二） 学习策略的基本特征 | 第11-13页 |
| 二、 中学生英语学习策略研究的作用和意义 | 第13-18页 |
| （一） 中学生英语学习策略的运用现状 | 第13-14页 |
| （二） 中学英语教学现状 | 第14-16页 |
| （三） 中学生英语学习策略研究的作用和意义 | 第16-18页 |
| 三、 中学生英语学习策略的构建 | 第18-28页 |
| （一） 中学生英语学习策略的构建 | 第18-21页 |
| （二） 中学生应当获得什么样的英语学习策略 | 第21-28页 |
| 四、 中学生英语学习策略训练 | 第28-59页 |
| （一） 中学生在学习环节和NMET中学习策略指导实验研究 | 第28-36页 |
| （二） 中学生英语听、说、读、写的策略和方法 | 第36-54页 |
| （三） 中学生英语复习学习策略 | 第54-59页 |
| 五、 中学生应当如何发展英语学习策略 | 第59-65页 |
| （一） 中学生应当如何发展英语学习策略 | 第59-60页 |
| （二） 教师对英语学习策略方法的指导 | 第60-62页 |
| （三） 针对中学英语教学实际，提出指导意见 | 第62-65页 |
| 附录一： 分项英语学习策略运用频率 | 第65-68页 |
| 附录二： 中学生英语学习观念、态度、兴趣调查问卷 | 第68-70页 |
| 附录三： 中学生英语学习中元认知学习策略的调查问卷 | 第70-74页 |
| 结束语 | 第74-75页 |
| 主要参考文献 | 第75-77页 |
| 后记 | 第77页 |