| 内容提要 | 第1-6页 |
| Synopsis | 第6-10页 |
| Chapter I Introduction | 第10-13页 |
| Chapter II Literature Review | 第13-42页 |
| ·Explicit coherence: cohesion | 第13-24页 |
| ·The notion of cohesion | 第13-14页 |
| ·The classification of cohesion | 第14-17页 |
| ·The notion of coherence | 第17-18页 |
| ·Different views on cohesion and coherence | 第18-20页 |
| ·The relationship between cohesion and coherence | 第20-22页 |
| ·Some issues existing in the theory of cohesion and coherence | 第22-24页 |
| ·Implicit coherence from a semantic perspective | 第24-28页 |
| ·Local coherence and global coherence | 第24-25页 |
| ·Macro-structure | 第25-28页 |
| ·Implicit coherence from a pragmatic perspective | 第28-31页 |
| ·Functions of context in forming coherence | 第28-30页 |
| ·Speech act theory in discourse | 第30-31页 |
| ·Reading theories and textual coherence | 第31-42页 |
| ·The nature of reading | 第31-32页 |
| ·Models of reading process | 第32-37页 |
| ·Bottom-up model | 第33-34页 |
| ·Top-down model | 第34-35页 |
| ·Interactive model | 第35-37页 |
| ·The relationship between reading and textual coherence | 第37-42页 |
| Chapter III Methodology | 第42-56页 |
| ·Research purpose | 第42页 |
| ·Subjects | 第42-43页 |
| ·Research design | 第43-45页 |
| ·Administration of experiment | 第45-52页 |
| ·Material for teaching experiment | 第45页 |
| ·Experiment | 第45-52页 |
| ·Instruments | 第52-56页 |
| ·Test | 第52-54页 |
| ·Questionnaire | 第54页 |
| ·Interview | 第54-56页 |
| Chapter IV Results and Discussions | 第56-75页 |
| ·Results of the experiment | 第56-68页 |
| ·Results of the pretest | 第56-57页 |
| ·Results of reading posttests | 第57-58页 |
| ·Results of delayed posttest | 第58-60页 |
| ·Results of the questionnaire | 第60-64页 |
| ·Results of the interview | 第64-68页 |
| ·Discussions | 第68-75页 |
| ·Discussion on research question one | 第68-70页 |
| ·Discussion on research question two | 第70-72页 |
| ·Discussion on research question three | 第72-75页 |
| Chapter V Implications and Suggestions | 第75-85页 |
| ·Implications | 第75-77页 |
| ·The implications for students | 第75-76页 |
| ·The implications for teachers | 第76-77页 |
| ·Suggestions | 第77-85页 |
| ·Textual coherence instruction in reading | 第77-78页 |
| ·Lexical cohesion instruction in reading | 第78-79页 |
| ·Emphasizing lexical instruction in context | 第79-80页 |
| ·Emphasizing the instruction of text structure in reading | 第80-82页 |
| ·Emphasizing the instruction of background knowledge in reading | 第82-83页 |
| ·Emphasizing the instruction of reading skills in reading | 第83-85页 |
| Chapter VI Conclusion | 第85-87页 |
| Bibliography | 第87-91页 |
| Appendix 1 | 第91-92页 |
| Appendix 2 | 第92-93页 |
| Appendix 3 | 第93-96页 |
| Appendix 4 | 第96-99页 |
| Appendix 5 | 第99-102页 |
| Appendix 6 | 第102-105页 |
| Appendix 7 | 第105-108页 |
| Appendix 8 | 第108-111页 |
| Appendix 9 | 第111-114页 |
| 摘要 | 第114-117页 |
| Abstract | 第117-121页 |
| Acknowledgements | 第121页 |
