青少年家具的设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| ·课题来源 | 第10页 |
| ·青少年家具的定义 | 第10-11页 |
| ·青少年家具发展现状 | 第11-19页 |
| ·青少年家具消费市场分析 | 第11-12页 |
| ·我国青少年家具发展历程 | 第12-13页 |
| ·国内青少年家具的主要类型及代表品牌 | 第13-17页 |
| ·国内青少年家具设计存在的问题 | 第17页 |
| ·国外青少年家具发展现状 | 第17-19页 |
| ·课题研究的目的、意义 | 第19-20页 |
| ·课题研究的内容和方法 | 第20-21页 |
| ·研究的主要内容 | 第20页 |
| ·采取的研究方法 | 第20-21页 |
| 2 青少年的身心特征对家具设计的要求 | 第21-35页 |
| ·青少年的身心特征 | 第21-25页 |
| ·青少年身体外形的发育 | 第21-22页 |
| ·低龄儿童(4～7岁)的特征 | 第22-23页 |
| ·学龄儿童(8～12岁)的特征 | 第23-24页 |
| ·青春期少年(13～18岁)的特征 | 第24-25页 |
| ·青少年家具设计的要求 | 第25-35页 |
| ·使用功能 | 第25-26页 |
| ·安全与健康 | 第26-28页 |
| ·趣味与益智 | 第28-30页 |
| ·舒适与易用 | 第30-31页 |
| ·新颖与时尚 | 第31-32页 |
| ·可成长性 | 第32-35页 |
| 3 青少年家具设计要素的研究 | 第35-61页 |
| ·形体设计 | 第35-42页 |
| ·家具造型的形式美法则 | 第35-38页 |
| ·青少年家具形体的构成方法 | 第38-42页 |
| ·功能设计 | 第42-50页 |
| ·适合青少年居室的房型和尺度 | 第42-43页 |
| ·适合青少年居室功能分区 | 第43-44页 |
| ·节约空间的设计 | 第44-46页 |
| ·符合人体工程学 | 第46-48页 |
| ·多功能设计 | 第48-50页 |
| ·色彩设计 | 第50-61页 |
| ·色彩视知觉的心理描述 | 第50-51页 |
| ·共同的色彩心理感应 | 第51-53页 |
| ·青少年家具色彩的选择 | 第53-56页 |
| ·青少年家具的色彩构成法则 | 第56-58页 |
| ·生物色彩在青少年家具中的应用 | 第58-59页 |
| ·流行色 | 第59-61页 |
| 4 青少年家具设计的几个方面 | 第61-71页 |
| ·主题设计 | 第61-65页 |
| ·男女共同的主题 | 第61-63页 |
| ·男孩主题 | 第63-64页 |
| ·女孩主题 | 第64-65页 |
| ·标准化和模块化 | 第65-68页 |
| ·青少年家具的标准化设计 | 第66-67页 |
| ·青少年家具的模块化设计 | 第67-68页 |
| ·局部装饰设计 | 第68-71页 |
| ·家具装饰的概念与原则 | 第68-69页 |
| ·青少年家具的装饰方法 | 第69-71页 |
| 5 青少年家具具体产品设计分析 | 第71-82页 |
| ·具体产品的设计分析 | 第71-76页 |
| ·床的设计 | 第71-72页 |
| ·书桌椅的设计 | 第72-74页 |
| ·柜架类家具的设计 | 第74-75页 |
| ·其它辅助家具的设计 | 第75-76页 |
| ·成功的设计案例 | 第76-82页 |
| ·宜家青少年家具 | 第76-77页 |
| ·芙莱莎青少年家具 | 第77-79页 |
| ·七彩人生青少年家具 | 第79-80页 |
| ·我爱我家青少年家具 | 第80-82页 |
| 6 设计实践 | 第82-88页 |
| ·设计方案1 | 第82-84页 |
| ·设计方案2 | 第84-88页 |
| 结论 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-94页 |
| 附录 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95页 |
