新都区小学教师工作满意感的主要影响因素研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-11页 |
| 第一章 研究的缘起与意义 | 第11-20页 |
| 一、研究的缘起 | 第11-16页 |
| 1、教师的生命质量:一种管理的逻辑起点 | 第13-14页 |
| 2. “快乐的员工是高效的员工”的管理理论 | 第14-16页 |
| 二、研究的背景 | 第16-20页 |
| 1、研究的理论意义 | 第16-17页 |
| 2、研究的现实意义 | 第17-20页 |
| 第二章 文献综述 | 第20-35页 |
| 一、关于工作满意感的含义 | 第20-22页 |
| 1、情感说和态度说 | 第20-21页 |
| 2、需要满足说和期望差距说 | 第21页 |
| 3、整体说和要素说 | 第21-22页 |
| 二、关于工作满意感的构成因素 | 第22-25页 |
| 三、工作满意感的发生 | 第25-26页 |
| 四、关于教师工作满意感的专门研究 | 第26-28页 |
| 五、关于工作满意感的测量研究 | 第28-30页 |
| 1、工作满意感的测量方法研究 | 第28-29页 |
| 2、国外工作满意感测量工具的现状 | 第29-30页 |
| 六、现有研究存在的问题 | 第30-33页 |
| 1、工作满意感的内涵缺乏具体的理论探讨 | 第31页 |
| 2、工作满意感构成因素鉴定还不统一 | 第31-32页 |
| 3、我国教师工作满意感的研究相对比较缺乏 | 第32-33页 |
| 七、本研究的基本构想 | 第33-35页 |
| 1、具体拟探讨的主要问题有两点: | 第33页 |
| 2、研究程序 | 第33-35页 |
| 第三章 新都区教师工作满意感影响因素的实证研究 | 第35-55页 |
| 一、研究目的 | 第35页 |
| 二、研究方法 | 第35-37页 |
| 1、研究工具 | 第35页 |
| 2、研究程序 | 第35-36页 |
| 3、研究对象的选择 | 第36-37页 |
| 三、结果与分析 | 第37-52页 |
| 1、新都区小学教师工作满意感的主要影响因素 | 第37-42页 |
| 2、小学教师工作满意感主要影响因素的影响大小分析 | 第42-52页 |
| 四、讨论 | 第52-53页 |
| 五、结论和今后的打算 | 第53-55页 |
| 1、结论 | 第53-54页 |
| 2、今后的打算 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录一 | 第59-60页 |
| 附录二 | 第60-62页 |
| 附录三 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
