首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文

图式与二语阅读—中国EFL读者的文化图式研究

 Acknowledgements第1-4页
摘要第4-5页
 Abstract第5-9页
Introduction第9-13页
Chapter 1 Literature Review of Reading Research第13-19页
   ·The nature and definition of reading第13-14页
   ·Models of reading第14-17页
     ·Bottom-up model第14-15页
     ·Top-down model第15页
     ·Interactive model第15-16页
     ·Specific models of reading第16-17页
     ·Connectionist computational model第17页
   ·Limits第17-19页
Chapter 2 Literature Review of Schema and Reading第19-31页
   ·The definition of schema第19-21页
   ·Schema theory and L2 Reading第21-22页
   ·The failure in reading comprehension relevant to schema第22-23页
   ·Categorization of schemata第23-28页
     ·Linguistic schema第23-24页
     ·Formal schema第24-26页
     ·Content schema第26页
     ·Cultural schema第26-28页
   ·Empirical studies on cultural schema in EFL reading第28-29页
   ·Issues in question第29-31页
Chapter 3 Research第31-39页
   ·Research orientations第31页
   ·Design第31-37页
     ·Material and instrument第31页
     ·Participants第31-32页
     ·Data collection and results第32-37页
   ·Summary第37-39页
Chapter 4 Discussion第39-51页
   ·Concept of culture第39-40页
   ·Cultural schema differences projected on language第40-45页
     ·At the level of words and concepts第40-42页
     ·At the level of discourse or text第42-45页
   ·Cultural schemata in EFL reading——Implicit and Explicit第45-51页
     ·Implicit culture in EFL reading第47-49页
     ·Explicit culture in EFL reading第49-51页
Chapter 5 Implication The Construction of Cultural Schemata第51-65页
   ·What to be constructed and how to construct it第51-53页
   ·Approaches and strategies第53-63页
     ·Reading material第53-57页
       ·Narrow reading第53-54页
       ·Extensive reading第54-55页
       ·Authentic text or not?第55-57页
     ·Pre-reading activities第57-63页
       ·Culture capsule第57-58页
       ·Questioning, discussion and brainstorming第58-59页
       ·Role playing第59-60页
       ·Visual aids第60页
       ·Analyzing the structure of texts —genre and style第60-61页
       ·Semantic maps, concept maps第61-63页
   ·Summary第63-65页
Chapter 6 Conclusion第65-67页
Appendix第67-69页
Bibliography第69-76页
攻读学位期间取得的研究成果第76-78页

论文共78页,点击 下载论文
上一篇:结构与功能互补知识与能力并重--探索小学英语课堂结构法与功能法的结合
下一篇:外语听力理解中焦虑问题的研究--基于中国大学生英语教学的调查