| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 选题背景 | 第7页 |
| 第二节 企业家精神的研究现状 | 第7-10页 |
| 一、“企业家精神”内涵 | 第7-9页 |
| 二、高校企业家精神培育的实施现状 | 第9-10页 |
| 第三节 课题的研究意义和创新点 | 第10-12页 |
| 一、本文的研究意义 | 第10-11页 |
| 二、本文的创新点 | 第11-12页 |
| 第二章 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 第一节 分层次创业教育 | 第12页 |
| 第二节 企业家精神培育 | 第12-15页 |
| 一、对企业家精神内涵的分析 | 第12-13页 |
| 二、企业家精神培育的主要内容 | 第13-15页 |
| 第三章 案例研究（以KAB 创业基础教育为例） | 第15-24页 |
| 第一节 KAB 创业基础教育模式在我国的兴起和发展 | 第15-17页 |
| 一、KAB 项目及其基本情况 | 第15页 |
| 二、KAB 创业项目在中国的发展 | 第15-16页 |
| 三、KAB 中国项目的具体情况 | 第16-17页 |
| 第二节 KAB 创业教育在中国青年政治学院的实践 | 第17-18页 |
| 第三节 KAB 创业教育在中国青年政治学院的课程实践述评 | 第18-21页 |
| 一、教学目标 | 第18-19页 |
| 二、教学团队 | 第19页 |
| 三、教学对象 | 第19页 |
| 四、教学方法 | 第19-20页 |
| 五、教学评估体系 | 第20-21页 |
| 第四节 KAB 创业教育在发展中的制约因素 | 第21-22页 |
| 一、教学师资队伍培训问题 | 第21页 |
| 二、教材适用性问题 | 第21页 |
| 三、教学配套支持问题 | 第21-22页 |
| 第五节 案例小结 | 第22-24页 |
| 一、调查案例的基本结论 | 第22-23页 |
| 二、本研究的主要观点和建议 | 第23-24页 |
| 第四章 探索高校企业家精神培育的有效实现形式 | 第24-30页 |
| 第一节 高校企业家精神培育的模式构想 | 第24-25页 |
| 第二节 高校企业家精神培育的具体实施思路 | 第25-30页 |
| 一、高校企业家精神培育的教育对象 | 第25页 |
| 二、高校企业家精神培育的教学目标 | 第25-26页 |
| 三、高校企业家精神培育的有效途径 | 第26-29页 |
| 四、后记 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |