| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1. 前言 | 第8-17页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-17页 |
| ·可持续发展理论与中国体育发展的关系 | 第10-13页 |
| ·竞技体育后备人才培养的研究现状 | 第13-14页 |
| ·竞技篮球后备人才培养的研究现状 | 第14-17页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·专家调查法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第18-41页 |
| ·可持续发展的研究 | 第18-22页 |
| ·可持续发展思想的缘起与形成 | 第18-19页 |
| ·可持续发展理论的概念及内涵 | 第19-20页 |
| ·可持续发展的基本原则 | 第20-22页 |
| ·我国竞技体育后备人才培养可持续发展的理论 | 第22-23页 |
| ·我国竞技体育后备人才培养可持续发展的概念及其涵义 | 第22页 |
| ·我国竞技体育后备人才培养可持续发展的基本原则 | 第22-23页 |
| ·北京市竞技篮球后备人才的调查现状 | 第23-36页 |
| ·管理体制现状分析 | 第23-25页 |
| ·选材现状分析 | 第25-27页 |
| ·训练现状分析 | 第27-29页 |
| ·物质条件现状分析分析 | 第29-31页 |
| ·竞赛制度现状分析 | 第31-32页 |
| ·教练员的现状分析 | 第32-35页 |
| ·家长对子女训练的期望 | 第35-36页 |
| ·北京市竞技篮球后备人才可持续发展的对策 | 第36-41页 |
| ·坚持以科学发展观为指导思想 | 第36-37页 |
| ·发展多种形式的培养体制 | 第37页 |
| ·顺应社会、家庭和个人的发展需求，加强后备人才的文化学习 | 第37-38页 |
| ·加强教练员队伍的建设，提高教练员水平 | 第38-39页 |
| ·完善竞赛制度促进科学选材和科学训练工作 | 第39-40页 |
| ·建立及优化运动选材和评价系统 | 第40页 |
| ·拓展资金来源渠道,完善、优化训练条件 | 第40-41页 |
| 4. 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| 5. 参考文献 | 第43-47页 |
| 6. 致谢 | 第47-48页 |
| 7. 附件 | 第48-59页 |