| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·概念界定 | 第7页 |
| ·选题的背景与意义 | 第7-10页 |
| ·已有的相关研究综述 | 第10-11页 |
| ·研究思路、方法和主要内容 | 第11-13页 |
| 2 高职院校传统美德教育概述 | 第13-30页 |
| ·传统美德的基本内涵 | 第13-18页 |
| ·高职院校传统美德教育的问题与成因 | 第18-25页 |
| ·高职院校传统美德教育的目标和原则 | 第25-30页 |
| 3 高职院校传统美德教育的实施途径 | 第30-41页 |
| ·发挥“两课”课堂教学的主阵地作用，加强教学改革 | 第30-33页 |
| ·在各学科教学中渗透传统美德，实现专业教育与传统美德教育的结合 | 第33-34页 |
| ·开设有关传统美德的选修课，为学生系统学习传统美德提供机会 | 第34-35页 |
| ·有效开展社会实践活动，实现传统美德教育与实践的结合 | 第35-36页 |
| ·善于利用学生的社团活动，拓展传统美德教育空间 | 第36-37页 |
| ·抓好日常的教育和管理，使学生在潜移默化中提高传统美德素质 | 第37-40页 |
| ·挖掘先进代表模范事迹中的传统美德精髓，发展传统美德的教育内容 | 第40-41页 |
| 4 关于高职院校传统美德教育评价的探讨 | 第41-47页 |
| ·评价的原则 | 第41-43页 |
| ·评价的内容 | 第43-44页 |
| ·评价的方法和步骤 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附件: 高职院校传统美德教育状况调查问卷 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
