| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 导论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·文献分析法 | 第11-12页 |
| ·问卷 | 第12页 |
| ·访谈 | 第12页 |
| ·实验法 | 第12-13页 |
| ·研究过程 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-26页 |
| ·形成性评价的理论综述 | 第14-19页 |
| ·形成性评价的概念 | 第14-15页 |
| ·形成性评价的特点 | 第15页 |
| ·形成性评价的理论基础 | 第15-16页 |
| ·形成性评价的意义和作用 | 第16-17页 |
| ·建立学生成长档案袋 | 第17-18页 |
| ·普通高中英语课程标准(实验)》对形成性评价的要求 | 第18-19页 |
| ·自主学习的理论 | 第19-24页 |
| ·自主学习的概念 | 第19-20页 |
| ·自主学习的特征 | 第20-21页 |
| ·自主学习的理论依据 | 第21-22页 |
| ·自主学习的能力的培养 | 第22-24页 |
| ·新课程改革对自主学习的要求 | 第24页 |
| ·形成性评价与自主学习 | 第24-26页 |
| 3 运用形成性评价促进学生自主学习的实证研究过程 | 第26-38页 |
| ·实验前问卷调查 | 第26-28页 |
| ·学生问卷 | 第26-27页 |
| ·家长问卷 | 第27-28页 |
| ·实验前访谈 | 第28-30页 |
| ·建立学生成长档案袋 | 第30-38页 |
| ·学习计划 | 第30页 |
| ·前预习表课 | 第30-32页 |
| ·课堂观察表 | 第32-33页 |
| ·课堂活动评价表 | 第33-35页 |
| ·日常家庭作业 | 第35-36页 |
| ·阅读周记 | 第36-37页 |
| ·学生反思报告 | 第37-38页 |
| 4 运用形成性评价促进自主学习的效果分析 | 第38-51页 |
| ·问卷 | 第38-42页 |
| ·实验后学生问卷 | 第38-40页 |
| ·实验后家长问卷 | 第40-42页 |
| ·实验后访谈 | 第42-44页 |
| ·运用形成性评价促进自主学习的课前、课堂和课后效果分析 | 第44-48页 |
| ·运用形成性评价促进自主学习的课前效果分析 | 第44-46页 |
| ·运用形成性评价促进自主学习的课堂效果分析 | 第46-47页 |
| ·运用形成性评价促进自主学习的课后效果分析 | 第47-48页 |
| ·测验 | 第48-51页 |
| ·前测成绩处理 | 第49页 |
| ·后测成绩处理 | 第49-50页 |
| ·测验效果分析 | 第50-51页 |
| 5 运用形成性评价促进学生自主学习研究的结论 | 第51-55页 |
| ·运用形成性评价促进学生自主学习研究的小结 | 第51-53页 |
| ·教师的转变 | 第51-52页 |
| ·学生的转变 | 第52-53页 |
| ·运用形成性评价促进学生自主学习研究的不足 | 第53页 |
| ·运用形成性评价促进学生自主学习研究的建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录A 学生问卷调查 | 第58-59页 |
| 附录B 家长问卷调查 | 第59-60页 |
| 附录C 实验前测验成绩 | 第60-61页 |
| 附录D 实验后测验成绩 | 第61-63页 |
| 在学研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |