| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第1章 贫困大学生健康人格研究的理论基础 | 第12-22页 |
| ·贫困大学生的界定 | 第12-16页 |
| ·贫困的定义 | 第12页 |
| ·贫困大学生的标准 | 第12-14页 |
| ·高校贫困生的形成 | 第14-16页 |
| ·高校贫困生的群体特点 | 第16页 |
| ·健康人格的界定 | 第16-19页 |
| ·人格的定义与特征 | 第16-18页 |
| ·健康人格的涵义 | 第18-19页 |
| ·贫困大学生不良人格的界定 | 第19-22页 |
| 第2章 当代贫困大学生的人格现状及原因分析 | 第22-34页 |
| ·当代贫困大学生的人格现状 | 第22-27页 |
| ·贫困大学生的人格研究状况 | 第22-23页 |
| ·贫困大学生的健康人格表现 | 第23-25页 |
| ·贫困大学生存在的不良人格表现 | 第25-27页 |
| ·形成贫困大学生不良人格的原因 | 第27-32页 |
| ·家庭环境的原因 | 第27-29页 |
| ·学校环境的影响 | 第29-30页 |
| ·社会环境的影响 | 第30-31页 |
| ·贫困大学生自身的素质影响 | 第31-32页 |
| ·贫困大学生健康人格塑造的重要意义 | 第32-34页 |
| 第3章 贫困大学生健康人格塑造的主要内容 | 第34-41页 |
| ·大学生健康人格的标准 | 第34-37页 |
| ·大学生心理健康的标准 | 第34-35页 |
| ·大学生健康人格的标准 | 第35-37页 |
| ·贫困大学生健康人格塑造的主要内容 | 第37-41页 |
| ·贫困大学生要正确认识自我 | 第38-39页 |
| ·贫困大学生要消除心理障碍 | 第39页 |
| ·贫困大学生要有很好的情绪控制能力 | 第39-40页 |
| ·贫困大学生要增强人际交往能力 | 第40-41页 |
| 第4章 贫困大学生健康人格塑造的主要措施 | 第41-55页 |
| ·对贫困大学生健康人格塑造的原则 | 第41-44页 |
| ·预防为主的原则 | 第41页 |
| ·各种人格因素和谐发展的原则 | 第41-42页 |
| ·激励性原则 | 第42页 |
| ·自我教育原则 | 第42-43页 |
| ·尊重的原则 | 第43-44页 |
| ·贫困大学生健康人格塑造的主要措施 | 第44-55页 |
| ·以完善资助体系来优化贫困大学生健康人格成长环境 | 第45-47页 |
| ·把思想政治教育与贫困大学生健康人格培养相结合 | 第47-49页 |
| ·健全贫困生的心理防御机制 | 第49-50页 |
| ·营造良好的校园文化氛围 | 第50-51页 |
| ·积极发挥家庭在促进贫困大学生健康成长中的重要作用 | 第51-52页 |
| ·加强贫困大学生的自我调控 | 第52-54页 |
| ·引导贫困大学生从自我走向社会 | 第54-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 研究生履历 | 第61页 |