| Abstract | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-9页 |
| Chapter one Introduction | 第9-14页 |
| ·Background | 第9-11页 |
| ·Purposes and Significance | 第11-12页 |
| ·Framework of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-33页 |
| ·Learning Styles | 第14-20页 |
| ·Definition of Learning Styles | 第14-15页 |
| ·Classifications of Learning Styles | 第15-19页 |
| ·Previous Researches on Learning Styles | 第19-20页 |
| ·Learning Strategies | 第20-29页 |
| ·Definition of Learning Strategies | 第21-23页 |
| ·Classifications of Learning Strategies | 第23-27页 |
| ·Previous Researches on Learning Strategies | 第27-29页 |
| ·Learning styles and Learning Strategies | 第29-31页 |
| ·Summary | 第31-33页 |
| Chapter Three Methodology | 第33-38页 |
| ·Research Questions | 第33页 |
| ·Subject | 第33-34页 |
| ·Instruments | 第34-35页 |
| ·Data-collection | 第35-36页 |
| ·Data-Analysis | 第36-38页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第38-54页 |
| ·Participants’Preferences of Learning Styles | 第38-40页 |
| ·Participants’ Preferences of Learning Strategies | 第40-44页 |
| ·Correlation between Learning Styles and Learning Strategies | 第44-46页 |
| ·Discussions: Strategy Training | 第46-54页 |
| ·About Strategy Training | 第46-48页 |
| ·Suggestions for Strategy Training | 第48-54页 |
| ·Developing Learners’Self-awareness of Learning Styles Preferences | 第48-50页 |
| ·Developing Learners’ Self-awareness of Learning Strategy Preferences | 第50页 |
| ·Style- and Strategies-Based Instruction (SSBI) | 第50-54页 |
| Chapter Five Conclusions | 第54-57页 |
| ·Major findings | 第54-55页 |
| ·Limitations of the study | 第55页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第55-57页 |
| References | 第57-64页 |
| AppendixⅠ | 第64-70页 |
| Appendix Ⅱ | 第70-71页 |
| Appendix Ⅲ | 第71-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
| Publication | 第73页 |
