| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-26页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·国内外相关研究概述 | 第13-26页 |
| 第二章 研究方法及程序 | 第26-29页 |
| ·基本假设 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·调查工具 | 第27-28页 |
| ·研究程序 | 第28-29页 |
| 第三章 现状调查结果 | 第29-34页 |
| ·延吉市朝鲜族小学生学业自我效能感的发展特点 | 第29-30页 |
| ·延吉市朝、汉小学生学业自我效能感发展水平的差异比较 | 第30-32页 |
| ·延吉市朝鲜族小学生父母教养方式的现状 | 第32-33页 |
| ·延吉市朝、汉小学生父母教养方式的差异比较 | 第33-34页 |
| 第四章 相关分析 | 第34-40页 |
| ·延吉市朝鲜族小学生学业自我效能感与父亲教养方式的相关分析 | 第34页 |
| ·延吉市朝鲜族小学生学业自我效能感与母亲教养方式的相关分析 | 第34-35页 |
| ·朝、汉小学生学业自我效能感与父母教养方式相关程度的比较 | 第35-37页 |
| ·朝鲜族小学生学业自我效能感对父母教养方式的多元回归分析 | 第37-40页 |
| 第五章 结论与建议 | 第40-48页 |
| ·研究结论 | 第40-41页 |
| ·成因分析 | 第41-45页 |
| ·相关建议 | 第45-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 附录B 父母教养方式评价量表 | 第55-60页 |
| 附录C 学业自我效能感量表 | 第60页 |
