| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-12页 |
| 引言 | 第12-29页 |
| 一、思想政治教育审美问题研究的理论与现实背景 | 第12-19页 |
| 二、思想政治教育审美问题研究现状 | 第19-23页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第23-24页 |
| 四、尝试创新与研究的意义 | 第24-29页 |
| 第一章 思想政治教育与审美教育 | 第29-53页 |
| 第一节 审美教化是中华民族的优良传统 | 第29-37页 |
| 一、美、审美与审美教育 | 第29-34页 |
| 二、审美教化传统的起源及发展 | 第34-36页 |
| 三、审美观念的批判与继承 | 第36-37页 |
| 第二节 思想政治教育审美化是思想政治教育发展的内在要求 | 第37-42页 |
| 一、马克思关于人的全面发展理论内含思想政治教育的审美要求 | 第37-38页 |
| 二、思想政治教育审美化是当代思想政治教育的一种发展趋向 | 第38-39页 |
| 三、马克思主义美学的思想政治教育价值取向 | 第39-40页 |
| 四、审美教育在人的成长成才过程中的思想政治教育意义 | 第40-42页 |
| 第三节 当代思想政治教育审美化考察 | 第42-49页 |
| 一、思想政治教育“审美化”与“非审美化”的关系 | 第43-46页 |
| 二、思想政治教育审美化在当代教育中的缺失 | 第46-48页 |
| 三、当代思想政治教育审美化实施的途径 | 第48-49页 |
| 第四节 和谐社会建设需要思想政治教育美 | 第49-53页 |
| 一、建构和谐社会的本质、要求及其审美意义 | 第49-50页 |
| 二、思想政治教育审美化在建设和谐社会中的作用 | 第50-53页 |
| 第二章 思想政治教育基本因素的审美蕴涵 | 第53-73页 |
| 第一节 思想政治教育者的审美 | 第53-59页 |
| 一、思想政治教育者概述 | 第53-55页 |
| 二、思想政治教育者的审美素养 | 第55-57页 |
| 三、思想政治教育者的审美塑造 | 第57-59页 |
| 第二节 思想政治教育对象的审美 | 第59-64页 |
| 一、思想政治教育对象概述 | 第59-61页 |
| 二、思想政治教育对象的审美现实形态 | 第61-62页 |
| 三、思想政治教育对象的审美修养 | 第62-64页 |
| 第三节 思想政治教育环体的审美 | 第64-73页 |
| 一、关于思想政治教育环体 | 第64-66页 |
| 二、思想政治教育硬环境审美 | 第66-68页 |
| 三、思想政治教育软环境审美 | 第68-69页 |
| 四、思想政治教育中的校园文化审美 | 第69-71页 |
| 五、校训校风的理性审美 | 第71-73页 |
| 第三章 思想政治教育的内容与方法的审美建构 | 第73-90页 |
| 第一节 思想政治教育的审美原则 | 第73-78页 |
| 一、思想政治教育基本原则与审美原则 | 第73-77页 |
| 二、思想政治教育具体审美原则 | 第77-78页 |
| 第二节 思想政治教育过程的审美 | 第78-84页 |
| 一、思想政治教育全过程审美 | 第78-81页 |
| 二、“大德育”过程审美 | 第81-83页 |
| 三、思想政治教育施行过程审美 | 第83-84页 |
| 第三节 思想政治教育方法的审美 | 第84-87页 |
| 一、思想政治教育基本方法与审美方法 | 第84-86页 |
| 二、思想政治教育过程具体方法审美 | 第86-87页 |
| 第四节 思想政治教育内容审美 | 第87-90页 |
| 一、思想政治教育中的审美意蕴 | 第87-88页 |
| 二、思想政治品质美教育 | 第88-89页 |
| 三、人格美教育 | 第89-90页 |
| 第四章 思想政治教育规律的审美意义 | 第90-111页 |
| 第一节 思想政治教育规律美 | 第90-94页 |
| 一、思想政治教育规律概说 | 第90-91页 |
| 二、思想政治教育基本规律美的审视 | 第91-93页 |
| 三、思想政治教育具体规律美的审视 | 第93-94页 |
| 第二节 审美教育的基本规律 | 第94-103页 |
| 一、审美教育的原则 | 第94-97页 |
| 二、审美教育的规律 | 第97-101页 |
| 三、审美教育中“美的规律”的运用和体现 | 第101-103页 |
| 第三节 人格建造也要遵循“美的规律” | 第103-111页 |
| 一、人格美的基本尺度 | 第103-106页 |
| 二、人格美的教育规律 | 第106-108页 |
| 三、运用“美的规律”塑造美的人格 | 第108-111页 |
| 第五章 思想政治教育审美化实践及其有效性 | 第111-131页 |
| 第一节 思想政治教育审美化的实践诉求 | 第111-122页 |
| 一、思想政治教育实践概述 | 第111-116页 |
| 二、思想政治教育的审美化实践 | 第116-122页 |
| 第二节 思想政治教育审美化实践的有效性 | 第122-131页 |
| 一、思想政治教育审美化实践有效性的价值定位 | 第122-127页 |
| 二、思想政治教育审美化实践有效性的要义 | 第127-131页 |
| 结语：奏响思想政治教育审美化的新乐章 | 第131-135页 |
| 参考文献 | 第135-139页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第139-140页 |
| 后记 | 第140-141页 |
