| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 大学生价值观概述 | 第10-17页 |
| ·什么是价值 | 第10页 |
| ·什么是价值观 | 第10-11页 |
| ·国外的研究 | 第10页 |
| ·国内的研究 | 第10-11页 |
| ·价值观的类型 | 第11-13页 |
| ·从价值观的研究目的划分 | 第11-12页 |
| ·从价值观的内容划分 | 第12-13页 |
| ·什么是个体价值观 | 第13-15页 |
| ·个体价值观的概念 | 第13-14页 |
| ·个体价值观在个体发展中的地位和作用 | 第14-15页 |
| ·我国大学生价值观教育的研究现状 | 第15-17页 |
| ·大学生价值观的演变历史 | 第15页 |
| ·大学生价值观教育的内容 | 第15-16页 |
| ·大学生价值观教育途径和方法 | 第16-17页 |
| 第二章 大学生个体价值观形成的影响因素 | 第17-21页 |
| ·影响个体价值观形成的社会因素 | 第17-18页 |
| ·社会环境对大学生个体价值观的影响 | 第17-18页 |
| ·经济发展对大学生个体价值观形成的影响 | 第18页 |
| ·家庭对大学生个体价值观的影响 | 第18-19页 |
| ·父母的教养方式对个体价值观的影响 | 第18-19页 |
| ·父母的价值观对个体价值观的影响 | 第19页 |
| ·影响大学生个体价值观形成的心理因素 | 第19-21页 |
| ·需要、欲望在个体价值观形成中的作用 | 第19-20页 |
| ·情绪、情感在个体价值观形成中的作用 | 第20页 |
| ·意志在个体价值观形成中的作用 | 第20-21页 |
| 第三章 大学生个体价值观形成发展的心理机制 | 第21-25页 |
| ·大学生个体价值观的心理学本质 | 第21-22页 |
| ·大学生个体价值观形成的心理过程 | 第22-25页 |
| ·价值认知 | 第22页 |
| ·价值认同 | 第22-23页 |
| ·价值整合 | 第23-25页 |
| 第四章 心理学对大学生个体价值观教育的启示 | 第25-32页 |
| ·建立大学生个体价值观教育的新理念 | 第25-27页 |
| ·大学生个体价值观教育过程要以“以人为本”为理念 | 第25-26页 |
| ·培养大学生进行自我教育的能力 | 第26页 |
| ·以社会实践作为价值选择和价值评价的标准 | 第26-27页 |
| ·以“思想政治理论课”为主阵地，科学灌输社会主义核心价值体系 | 第27-29页 |
| ·使用科学的灌输方法 | 第27-28页 |
| ·进行“情感体验”教学 | 第28页 |
| ·进行反馈教学 | 第28-29页 |
| ·以校园文化为载体，重视隐性课堂教育 | 第29-32页 |
| ·大学生价值观教育是情与理相结合的过程 | 第29-30页 |
| ·不拘一格的教学环境 | 第30页 |
| ·榜样的影响 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |