| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-15页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究概况综述 | 第10-13页 |
| ·国外研究概况 | 第10-11页 |
| ·国内研究概况 | 第11-13页 |
| ·本文研究思路和研究方法 | 第13-14页 |
| ·本文研究思路 | 第13页 |
| ·本文研究方法 | 第13-14页 |
| ·本文的创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 农村义务教育公平发展的理论分析 | 第15-22页 |
| ·公平的概念界定 | 第15-16页 |
| ·农村义务教育公平的含义 | 第16-17页 |
| ·公共产品与农村义务教育外部性理论 | 第17-20页 |
| ·公共产品的理论概述 | 第17-18页 |
| ·外部性理论概述 | 第18页 |
| ·农村义务教育的经济学分析 | 第18-20页 |
| ·我国农村义务教育的公平性与优化财政政策的内在联系 | 第20-22页 |
| ·财政政策概述 | 第20页 |
| ·完善农村义务教育财政政策是促进农村义务教育公平发展的保障 | 第20-22页 |
| 第3章 我国农村义务教育发展现状及其财政因素分析 | 第22-32页 |
| ·我国农村义务教育不公平现状 | 第22-26页 |
| ·义务教育城乡不公平的比较分析 | 第22-25页 |
| ·义务教育区域不公平的比较分析 | 第25-26页 |
| ·我国农村义务教育发展不公平对经济社会的影响 | 第26-27页 |
| ·我国农村义务教育发展不公平现状的财政因素分析 | 第27-30页 |
| ·义务教育财政投资体制的城乡“二元性” | 第27页 |
| ·转移支付制度存在的缺陷 | 第27-29页 |
| ·农村义务教育事权与财权不匹配 | 第29页 |
| ·农村义务教育经费监督与管理制度不完善 | 第29-30页 |
| ·我国农村义务教育发展落后的其他因素分析 | 第30-32页 |
| ·经济发展不平衡 | 第30-31页 |
| ·教育观念的偏差 | 第31页 |
| ·国家管制政策存在的问题 | 第31-32页 |
| 第4章 公共财政体制对促进农村义务教育发展的国际借鉴 | 第32-37页 |
| ·国外农村义务教育公共财政体制的基本模式 | 第32-34页 |
| ·美国农村义务教育公平发展的财政政策 | 第32-33页 |
| ·法国农村义务教育公平发展的财政政策 | 第33页 |
| ·英国农村义务教育公平发展的财政政策 | 第33页 |
| ·日本农村义务教育公平发展的财政政策 | 第33-34页 |
| ·印度农村义务教育均衡发展的财政政策 | 第34页 |
| ·国外农村义务教育公共财政体制对我国的启示与借鉴 | 第34-37页 |
| ·建立以中央政府投资为基础的相对集权型的义务教育公共财政体制 | 第34-35页 |
| ·建立稳定的义务教育经费来源保障制度 | 第35页 |
| ·完善贫困地区和弱势群体救助制度 | 第35-37页 |
| 第5章 促进我国农村义务教育公平发展的财政政策 | 第37-50页 |
| ·构建和完善农村义务教育投入保障机制 | 第37-41页 |
| ·进一步强化国家作为义务教育经费的投资主体责任 | 第37-40页 |
| ·进一步促进各级政府财权与事权的匹配 | 第40-41页 |
| ·规范和完善财政转移支付制度 | 第41-43页 |
| ·明确财政转移支付的目标 | 第41页 |
| ·改革现有的财政转移支付模式 | 第41-42页 |
| ·完善教育经费使用的监管评价机制 | 第42-43页 |
| ·将教育财政纳入法制化轨道 | 第43-44页 |
| ·建立农村义务教育多元化融资渠道 | 第44-46页 |
| ·改进农村教师制度，加强师资队伍建设 | 第46-48页 |
| ·我国财政政策促进农村义务教育发展的配套改革措施 | 第48-50页 |
| ·确保政策稳定，保证义务教育财政政策公正和有效执行 | 第48页 |
| ·加快城乡教育一体化，消除二元结构 | 第48-49页 |
| ·教育财政政策应具有一定的倾斜性 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
