| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| ·选题的依据、意义 | 第10-13页 |
| ·选题的依据 | 第10-12页 |
| ·选题的意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·国外研究 | 第13-14页 |
| ·国内研究 | 第14-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献法 | 第18页 |
| ·调查法 | 第18-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-48页 |
| ·相关概念理解和界定 | 第21-24页 |
| ·素质的涵义 | 第21页 |
| ·教师的素质定义 | 第21-23页 |
| ·体育教师素质的定义 | 第23-24页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师的基本情况 | 第24页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师素质现状的调查与分析 | 第24-46页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师职业道德素质的现状与分析 | 第24-27页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师体育教育理念的现状与分析 | 第27-29页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师知识素质的现状与分析 | 第29-34页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师能力素质的现状与分析 | 第34-44页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师身心素质的现状与分析 | 第44-46页 |
| ·影响苏中地区高职院校体育教师素质发展的因素 | 第46-48页 |
| ·高职院校体育教师的编制缺口较大 | 第46-47页 |
| ·高职院校体育课程的教学时数偏少 | 第47页 |
| ·经费的投入严重的不足 | 第47-48页 |
| 4 结论 | 第48-50页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师的职业道德素质总体情况比较好 | 第48页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师的体育教育理念还未全面扭转 | 第48页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师的知识素质不容乐观 | 第48-49页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师的能力素质发展不平衡 | 第49页 |
| ·苏中地区高职院校体育教师的身心素质整体水平高 | 第49-50页 |
| 5 优化高职院校体育教师素质的主要途径 | 第50-55页 |
| ·国家方面优化高职院校体育教师素质的主要途径 | 第50-51页 |
| ·加强国家政策导向，完善体育教师素质的发展机制与制度 | 第50页 |
| ·加强体育学科的建设 | 第50-51页 |
| ·加大国家的投入力度 | 第51页 |
| ·学校方面优化体育教师素质的主要途径 | 第51-53页 |
| ·建立教师管理与评价体系 | 第52页 |
| ·加强教师的培训工作 | 第52页 |
| ·提供学术交流与合作的机会 | 第52-53页 |
| ·构建学生对教师素质反馈与监督的平台 | 第53页 |
| ·高职院校体育教师优化自身素质的主要途径 | 第53-55页 |
| ·转变高职院校体育教师的体育教育理念 | 第53-54页 |
| ·培养高职院校体育教师终身学习的意识 | 第54页 |
| ·提高高职院校体育教师的自我反思能力 | 第54-55页 |
| 6 参考文献 | 第55-58页 |
| 7 附录 | 第58-65页 |
| 8 攻读学位期间公开发表的论文 | 第65-66页 |
| 9 致谢 | 第66-67页 |
