武术教育思想及其当代价值研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第13-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第13-15页 |
| 1.1.1 当下武术教育的发展不容乐观 | 第13页 |
| 1.1.2 青少年民族精神弱化 | 第13-14页 |
| 1.1.3 我国民族文化发展的需要 | 第14-15页 |
| 1.2 选题的目与意义 | 第15-16页 |
| 1.2.1 选题的目的 | 第15页 |
| 1.2.2 选题的意义 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-29页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第16-28页 |
| 2.1.1 教育思想研究综述 | 第16-19页 |
| 2.1.2 武术教育研究综述 | 第19-28页 |
| 2.2 文献综述述评 | 第28-29页 |
| 3 研究设计 | 第29-33页 |
| 3.1 研究对象、方法和技术路线 | 第29-32页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第29页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第29页 |
| 3.1.3 技术路线 | 第29-30页 |
| 3.1.4 相关概念 | 第30-32页 |
| 3.2 研究的重点、难点与创新点 | 第32-33页 |
| 3.2.1 本研究的重点 | 第32页 |
| 3.2.2 本研究的难点 | 第32页 |
| 3.2.3 本研究的创新点 | 第32-33页 |
| 4 研究过程与分析 | 第33-88页 |
| 4.1 寻本溯源：武术教育思想形成的历史条件 | 第33-45页 |
| 4.1.1 武术成为不断生长的文化生命体 | 第33-38页 |
| 4.1.2 优秀传统教育思想的熏陶与浸润 | 第38-42页 |
| 4.1.3 历代武术教育家承前启后的探索 | 第42-45页 |
| 4.2 披沙拣金：武术教育思想的五大核心内容 | 第45-74页 |
| 4.2.1 完人思想：武术教育之终极关怀 | 第46-54页 |
| 4.2.2 习武思想：武术教育之练功过程 | 第54-58页 |
| 4.2.3 教学思想：武术教育之内在要求 | 第58-64页 |
| 4.2.4 师道思想：武术教育之可靠保障 | 第64-70页 |
| 4.2.5 强种思想：武术教育之时代之殇 | 第70-74页 |
| 4.3 知古鉴今：武术教育思想的当代价值 | 第74-88页 |
| 4.3.1 技道共进：引领人文价值回归 | 第74-78页 |
| 4.3.2 精神共鸣：深化民族文化认同 | 第78-81页 |
| 4.3.3 古今共鉴：促进尚武精神重铸 | 第81-85页 |
| 4.3.4 国人共力：推进师道文化重塑 | 第85-88页 |
| 5 研究结论与建议 | 第88-90页 |
| 5.1 研究结论 | 第88页 |
| 5.2 研究建议 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
| 个人简历 | 第95-96页 |
