| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第11-12页 |
| 1.2.3 国内外文献研究述评 | 第12页 |
| 1.3 研究目标与内容 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.5 创新之处与研究不足 | 第14-16页 |
| 1.5.1 创新之处 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究不足 | 第15-16页 |
| 2 概念界定和理论基础 | 第16-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 职业教育 | 第16-17页 |
| 2.1.2 校企合作 | 第17-18页 |
| 2.1.3 合作育人 | 第18页 |
| 2.2 理论基础 | 第18-20页 |
| 2.2.1 协同理论 | 第19页 |
| 2.2.2 人力资本投资理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 多元主体合作理论 | 第20页 |
| 2.3 职业院校校企合作育人的内涵与功能 | 第20-22页 |
| 2.3.1 职业院校校企合作育人的内涵 | 第20-21页 |
| 2.3.2 职业院校校企合作育人的功能 | 第21-22页 |
| 2.4 本章小结 | 第22-23页 |
| 3 扬州技师学院校企合作育人的现状与成效 | 第23-39页 |
| 3.1 扬州技师学院概况 | 第23-25页 |
| 3.1.1 基本规模 | 第23页 |
| 3.1.2 专业设置 | 第23-25页 |
| 3.2 扬州技师学院校企合作育人的现状与效果分析 | 第25-38页 |
| 3.2.1 扬州技师学院校企合作育人概况 | 第25-27页 |
| 3.2.2 扬州技师学院校企合作育人效果实证研究 | 第27-38页 |
| 3.3 本章小结 | 第38-39页 |
| 4 扬州技师学院校企合作育人中存在问题与成因分析 | 第39-45页 |
| 4.1 扬州技师学院校企合作育人中存在的问题 | 第39-41页 |
| 4.1.1 学校合作育人项目内部发展失衡 | 第39-40页 |
| 4.1.2 校企合作育人方式“质量”偏低 | 第40页 |
| 4.1.3 校企合作育人存在非对称的资源依赖结构 | 第40-41页 |
| 4.1.4 企业参加合作育人项目积极性不高 | 第41页 |
| 4.2 扬州技师学院校企合作育人中存在问题的成因分析 | 第41-44页 |
| 4.2.1 学校合作育人缺乏顶层设计 | 第41-42页 |
| 4.2.2 育人方式缺乏创新 | 第42-43页 |
| 4.2.3 学校对企业资源依赖较高 | 第43页 |
| 4.2.4 企业参与合作育人项目成本增加 | 第43-44页 |
| 4.3 本章小结 | 第44-45页 |
| 5 提高扬州技师学院校企合作育人效果的对策建议 | 第45-49页 |
| 5.1 学校制定系统性协同性合作育人体系 | 第45页 |
| 5.2 创新合作育人模式 | 第45-47页 |
| 5.3 提高企业对学校的资源依赖性 | 第47页 |
| 5.4 减轻企业合作育人成本 | 第47-48页 |
| 5.5 本章小结 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录1 | 第53-55页 |
| 附录2 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |