| 摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 引言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目标与研究内容 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路、方法与技术路线图 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.3 技术路线图 | 第16-17页 |
| 1.4 可能的创新与不足 | 第17-19页 |
| 1.4.1 可能的创新 | 第17页 |
| 1.4.2 可能的不足 | 第17-19页 |
| 第二章 理论基础与国内外研究综述 | 第19-25页 |
| 2.1 研究的理论基础 | 第19-21页 |
| 2.1.1 共青团组织理论 | 第19页 |
| 2.1.2 社会工作相关理论 | 第19-21页 |
| 2.2 国内外研究文献综述 | 第21-25页 |
| 2.2.1 国内研究综述 | 第21-23页 |
| 2.2.2 国外研究综述 | 第23-25页 |
| 第三章 J区留守儿童情况介绍与分析 | 第25-39页 |
| 3.1 问卷设计与指标意义 | 第25-26页 |
| 3.1.1 问卷设计 | 第25页 |
| 3.1.2 指标意义 | 第25-26页 |
| 3.2 问卷确定 | 第26-27页 |
| 3.3 J区留守儿童情况介绍 | 第27-35页 |
| 3.3.1 J区留守儿童现状 | 第27页 |
| 3.3.2 J区留守儿童数量与乡镇情况的相关联系 | 第27-29页 |
| 3.3.3 J区留守儿童存在的问题 | 第29-34页 |
| 3.3.4 J区各乡镇共青团组织情况分析 | 第34-35页 |
| 3.4 J区留守儿童情况分析 | 第35-39页 |
| 3.4.1 J区“特殊行为青少年”与留守儿童的关系 | 第36-38页 |
| 3.4.2 J区“特殊行为青少年”行为分析 | 第38-39页 |
| 第四章 J区共青团组织对留守儿童的关爱方式与效果 | 第39-49页 |
| 4.1 J区团组织综合情况介绍 | 第39-41页 |
| 4.1.1 J区团组织概况 | 第39页 |
| 4.1.2 J区团组织工作中的亮点 | 第39-40页 |
| 4.1.3 J区团组织工作中的不足 | 第40-41页 |
| 4.2 J区团组织对留守儿童关爱方式 | 第41-43页 |
| 4.2.1 针对留守儿童学习情况给予改善 | 第41页 |
| 4.2.2 进行物质帮扶,改善留守儿童生活现状 | 第41-42页 |
| 4.2.3 关注留守儿童心理状态,规范不良行为 | 第42-43页 |
| 4.3 J区共青团组织对留守的儿童关爱效果 | 第43-49页 |
| 第五章 J区共青团组织对留守儿童的关爱政策建议 | 第49-55页 |
| 5.1 提升团组织在青年中的影响力 | 第49-50页 |
| 5.2 严格各项政策落实 | 第50页 |
| 5.2.1 党政重视 | 第50页 |
| 5.2.2 制定详尽的奖惩制度 | 第50页 |
| 5.3 创新共青团工作能力 | 第50-52页 |
| 5.3.1 加强学习,完善自身建设 | 第50-51页 |
| 5.3.2 学习其他县区先进经验做法 | 第51页 |
| 5.3.3 开展试点工作 | 第51-52页 |
| 5.4 实施专业心理干预与情感帮扶 | 第52-53页 |
| 5.4.1 细致开展心理干预与情感帮扶工作 | 第52页 |
| 5.4.2 扎实开展心理干预与情感帮扶工作 | 第52-53页 |
| 5.5 聚焦留守儿童,开展形式多样的关爱措施 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录Ⅰ 乡镇留守儿童调查问卷 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |