| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 现阶段社会对于计算思维的重视 | 第10页 |
| 1.1.2 数字化发展背景下学生思维的转变 | 第10-11页 |
| 1.1.3 计算思维模式的建构迫在眉睫 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究方案 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.3 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第18-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18-21页 |
| 2.1.1 计算思维 | 第18-19页 |
| 2.1.2 可视化编程与创意编程 | 第19-21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-24页 |
| 2.2.1 任务驱动式教学 | 第21-22页 |
| 2.2.2 皮亚杰认知发展理论 | 第22页 |
| 2.2.3 建构主义理论 | 第22-23页 |
| 2.2.4 最近发展区理论 | 第23-24页 |
| 3 基于计算思维培养的Scratch编程教学设计 | 第24-40页 |
| 3.1 学习者分析 | 第24-30页 |
| 3.1.1 学习者认知能力分析 | 第24-25页 |
| 3.1.2 学习者态度分析 | 第25-28页 |
| 3.1.3 学习需求分析 | 第28-29页 |
| 3.1.4 学习者信息意识分析 | 第29-30页 |
| 3.2 教学目标设计 | 第30-32页 |
| 3.2.1 Scratch课程教学目标设计 | 第30-31页 |
| 3.2.2 计算思维培养目标设计 | 第31-32页 |
| 3.3 教学资源设计 | 第32-33页 |
| 3.3.1 素材包 | 第32页 |
| 3.3.2 学习任务单 | 第32-33页 |
| 3.4 课程内容设置 | 第33-37页 |
| 3.4.1 基础练习 | 第34-35页 |
| 3.4.2 进阶提升 | 第35-36页 |
| 3.4.3 游戏设计 | 第36-37页 |
| 3.4.4 创客实践 | 第37页 |
| 3.5 教学评价设计 | 第37-40页 |
| 3.5.1 Scratch编程能力评价 | 第37-39页 |
| 3.5.2 计算思维评价 | 第39-40页 |
| 4 基于计算思维培养的Scratch教学模式构建 | 第40-49页 |
| 4.1 基于计算思维的教学模式设计理念 | 第40-41页 |
| 4.1.1 重视计算思维的培养与知识的学习 | 第40页 |
| 4.1.2 采用任务驱动式教学 | 第40页 |
| 4.1.3 体现创客教育与STEAM教育思想 | 第40-41页 |
| 4.1.4 关注计算思维多元评价 | 第41页 |
| 4.2 基于计算思维的Scratch教学模式构建依据 | 第41-42页 |
| 4.3 基于计算思维的教学模式建构 | 第42-49页 |
| 4.3.1 课前准备 | 第44页 |
| 4.3.2 趣味导入 | 第44-45页 |
| 4.3.3 探讨解析 | 第45-46页 |
| 4.3.4 任务解决 | 第46-48页 |
| 4.3.5 总结迁移 | 第48-49页 |
| 5 基于计算思维培养的Scratch课程实施与评价 | 第49-64页 |
| 5.1 实验研究准备 | 第49页 |
| 5.1.1 实验对象 | 第49页 |
| 5.1.2 实验对象计算思维初识能力分析 | 第49页 |
| 5.1.3 实验假设 | 第49页 |
| 5.2 实施流程及分析—以《小猴子闯关》为例 | 第49-56页 |
| 5.2.1 课前-前期准备 | 第50-53页 |
| 5.2.2 课中-实施过程 | 第53-56页 |
| 5.2.3 课后-评价与反思 | 第56页 |
| 5.3 研究效果 | 第56-63页 |
| 5.3.1 访谈分析 | 第57页 |
| 5.3.2 问卷调查分析 | 第57-61页 |
| 5.3.3 教学实验成绩分析 | 第61-63页 |
| 5.4 实验总结 | 第63-64页 |
| 6 总结反思 | 第64-66页 |
| 6.1 研究总结 | 第64-65页 |
| 6.2 创新点与不足 | 第65页 |
| 6.3 展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 攻读学位期间获得的科研成果清单 | 第86页 |