网络文化对初中生成长的影响及其对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、引言 | 第9-18页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 2. 国外研究现状 | 第13-16页 |
| (三) 研究设计 | 第16-18页 |
| 1. 调查对象的选取 | 第16-17页 |
| 2. 调查内容 | 第17页 |
| 3. 调查方法的使用 | 第17-18页 |
| 二、网络文化对初中生成长的影响 | 第18-29页 |
| (一) 网络文化对初中生成长的积极影响 | 第18-23页 |
| 1. 提供学习机会,增长知识,拓展视野 | 第18-19页 |
| 2. 开拓了更广泛的交往沟通途径 | 第19-21页 |
| 3. 创新了初中生德育的手段和方法 | 第21-22页 |
| 4. 培养创新性思维,促进了初中生个性化发展 | 第22-23页 |
| (二) 网络文化对初中生成长的消极影响 | 第23-29页 |
| 1. 自控能力较差,易上网成瘾,影响学业 | 第23-24页 |
| 2. 影响身体健康 | 第24-25页 |
| 3. 影响初中生正常的人际交往 | 第25-27页 |
| 4. 影响初中生正确人生观,价值观的形成 | 第27-29页 |
| 三、利用网络文化对初中生成长影响的建议 | 第29-34页 |
| (一) 个人方面 | 第29-30页 |
| 1. 初中生应当加强自我修养 | 第29页 |
| 2. 初中生网络道德自律的培养 | 第29-30页 |
| (二) 家庭方面 | 第30-31页 |
| 1. 家庭更多的关心初中生心理的健康成长 | 第30页 |
| 2. 家庭教育方式的科学化 | 第30-31页 |
| (三) 学校方面 | 第31页 |
| (四) 社会方面 | 第31-34页 |
| 1. 发挥政府的主导作用 | 第32页 |
| 2. 发挥互联网相关行业的主体作用 | 第32-33页 |
| 3. 发挥其它社会力量的补充作用 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录1: 初中生上网基本情况调查问卷 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
