高中班主任绩效评估研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 图表清单 | 第9-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-16页 |
| ·高中班主任绩效评估问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究流程与路径 | 第13-14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 相关理论综述 | 第16-23页 |
| ·绩效评估的概述 | 第16-19页 |
| ·绩效评估的内涵 | 第16-17页 |
| ·绩效评估的要素构成 | 第17-18页 |
| ·绩效评估的功能 | 第18-19页 |
| ·绩效评估及教师绩效评估研究现状 | 第19-23页 |
| ·国外研究现状 | 第19-20页 |
| ·国内研究现状 | 第20-23页 |
| 第三章 高中班主任绩效评估现状分析及改进措施 | 第23-29页 |
| ·高中班主任绩效评估存在的问题 | 第23-25页 |
| ·评估定位不准确 | 第23-24页 |
| ·评估内容不合理 | 第24-25页 |
| ·评估主体不全面 | 第25页 |
| ·评估结果反馈缺失 | 第25页 |
| ·改进与完善班主任绩效评估的有效措施 | 第25-29页 |
| ·树立正确的评估理念 | 第25-26页 |
| ·建立科学的评估指标体系 | 第26-27页 |
| ·将评估置于绩效管理流程中 | 第27页 |
| ·健全评估主体，实施动态评估 | 第27-28页 |
| ·营造良好的评估环境 | 第28页 |
| ·将评估和人力资源其他环节结合起来 | 第28-29页 |
| 第四章 高中班主任绩效评估指标体系设计 | 第29-56页 |
| ·建立高中班主任绩效评估指标体系的作用 | 第29-30页 |
| ·统一对高中班主任工作的认识 | 第29页 |
| ·使评估结果更容易被认可 | 第29页 |
| ·引导班主任的工作方向 | 第29-30页 |
| ·高中班主任绩效评估体系设置设置步骤与方法 | 第30-33页 |
| ·高中班主任绩效评估体系设置步骤 | 第30-31页 |
| ·评估指标的分类及选择思路 | 第31-32页 |
| ·班主任绩效评估指标体系的设计方法 | 第32-33页 |
| ·高中班主任绩效评估指标设计 | 第33-50页 |
| ·高中班主任工作分析 | 第33-34页 |
| ·高中班主任绩效评估指标初设计 | 第34-39页 |
| ·高中班主任绩效评估指标调查问卷发放与统计分析 | 第39-45页 |
| ·高中班主任绩效评估指标的筛选 | 第45-50页 |
| ·高中班主任绩效评估指标标准的选取 | 第50-51页 |
| ·定性指标的定量化处理 | 第50页 |
| ·定量指标的评价标准 | 第50-51页 |
| ·高中班主任绩效评估指标权重的确定 | 第51-56页 |
| ·指标权重确定方法概述 | 第51-52页 |
| ·层次分析法确定高中班主任绩效评估指标权重 | 第52-56页 |
| 第五章 高中班主任绩效评估的实施建议 | 第56-65页 |
| ·将学校战略目标逐层分解到班主任层面 | 第56-57页 |
| ·制定绩效计划 | 第57页 |
| ·确定评估的主体 | 第57-60页 |
| ·实施绩效评估 | 第60-62页 |
| ·绩效沟通反馈 | 第62页 |
| ·绩效评估结果的应用 | 第62-63页 |
| ·制定绩效改进计划 | 第63-65页 |
| 第六章 结论 | 第65-67页 |
| ·论文主要工作及结论 | 第65页 |
| ·论文需进一步研究的问题 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72-74页 |
