| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.2 国内外研究动态与文献评析 | 第13-18页 |
| 1.3 研究路径与方法 | 第18-19页 |
| 1.4 研究新意与难点 | 第19-20页 |
| 2 辅导员与大学生思想政治教育沟通的学理梳理 | 第20-33页 |
| 2.1 辅导员与大学生思想政治教育沟通的概念辨析 | 第20-24页 |
| 2.2 辅导员与大学生思想政治教育沟通的作用 | 第24-27页 |
| 2.3 辅导员与大学生思想政治教育沟通的要素分析 | 第27-30页 |
| 2.4 辅导员与大学生思想政治教育沟通的理论依据 | 第30-33页 |
| 3 辅导员与大学生思想政治教育沟通的考察 | 第33-45页 |
| 3.1 辅导员与大学生思想政治教育沟通取得的成效 | 第33-37页 |
| 3.2 辅导员与大学生思想政治教育沟通存在的问题 | 第37-41页 |
| 3.3 辅导员与大学生思想政治教育沟通效果不佳的成因分析 | 第41-45页 |
| 4 提升辅导员与大学生思想政治教育沟通效果的对策 | 第45-55页 |
| 4.1 辅导员要树立正确的观念 | 第45-47页 |
| 4.2 辅导员要提高自身的素质 | 第47-49页 |
| 4.3 辅导员要掌握沟通技能 | 第49-53页 |
| 4.4 提高大学生的沟通素质 | 第53-55页 |
| 5 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 作者简历 | 第64-66页 |
| 学位论文数据集 | 第66页 |