| 摘要 | 第10-11页 |
| Abstract | 第11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.2 选题依据 | 第13-17页 |
| 1.2.1 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.2.2 文献综述 | 第14-17页 |
| 1.3 研究方案 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第18页 |
| 1.3.3 创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 核心概念界定和相关理论阐述 | 第19-27页 |
| 2.1 红色影视文化的内涵与特征 | 第19-21页 |
| 2.1.1 影视文化与红色影视文化的内涵 | 第19页 |
| 2.1.2 红色影视文化的特征 | 第19-21页 |
| 2.2 价值观的概念与当代大学生价值观的特点 | 第21-22页 |
| 2.2.1 价值观的概念 | 第21页 |
| 2.2.2 当代大学生价值观的特点 | 第21-22页 |
| 2.3 关于影视文化发展指导思想的相关理论 | 第22-25页 |
| 2.3.1 马克思主义文艺理论 | 第22-23页 |
| 2.3.2 毛泽东文艺思想 | 第23页 |
| 2.3.3 中国特色社会主义文艺理论 | 第23-25页 |
| 2.4 红色影视文化在大学生价值观教育中的作用 | 第25-27页 |
| 2.4.1 能够引导学生树立正确的价值观,增强价值观教育的感召力 | 第25页 |
| 2.4.2 能够丰富思想政治教育形式,提高价值观教育的时效性 | 第25-26页 |
| 2.4.3 能够帮助学生增长知识,抵御不良价值观的影响 | 第26-27页 |
| 第三章 红色影视文化对当代大学生价值观影响的现状调查与分析 | 第27-38页 |
| 3.1 调研的基本情况 | 第27页 |
| 3.2 红色影视文化对大学生价值观的积极影响 | 第27-30页 |
| 3.2.1 有助于学生形成坚定的政治价值观 | 第28-29页 |
| 3.2.2 有助于学生树立积极的人生价值观 | 第29页 |
| 3.2.3 有助于学生塑造高尚的道德价值观 | 第29-30页 |
| 3.2.4 有助于学生培养高雅的审美价值观 | 第30页 |
| 3.3 红色影视文化对当代大学生价值观影响存在的问题 | 第30-38页 |
| 3.3.1 对红色影视文化内涵认识不足 | 第31-32页 |
| 3.3.2 部分学生对红色影视文化的关注程度不高 | 第32-34页 |
| 3.3.3 部分学生观看红色影视文化的效果不佳 | 第34-35页 |
| 3.3.4 红色影视文化在学校应用程度不高 | 第35-38页 |
| 第四章 影响红色影视文化对大学生价值观培育发挥作用的因素 | 第38-43页 |
| 4.1 社会因素 | 第38-39页 |
| 4.1.1 多元文化时代带来的影响 | 第38页 |
| 4.1.2 新媒体技术不断发展所带来的影响 | 第38-39页 |
| 4.1.3 红色影视作品参差不齐 | 第39页 |
| 4.2 学校因素 | 第39-40页 |
| 4.2.1 高校对红色影视文化重视程度的差异 | 第39页 |
| 4.2.2 教师对红色影视作品推介与引导程度的差异 | 第39-40页 |
| 4.3 家庭因素 | 第40-41页 |
| 4.3.1 家庭收视氛围对大学生个体的影响 | 第40页 |
| 4.3.2 家长文化素养对子女的影响 | 第40-41页 |
| 4.4 大学生自身因素 | 第41-43页 |
| 4.4.1 大学生价值观的特点与差异 | 第41页 |
| 4.4.2 审美需求与鉴赏能力不同 | 第41-43页 |
| 第五章 提升红色影视文化对当代大学生价值观影响的对策 | 第43-52页 |
| 5.1 坚守社会主义核心价值,提升红色影视质量与影响力 | 第43-46页 |
| 5.1.1 政府应净化影视市场,增强红色影视文化影响力 | 第43-44页 |
| 5.1.2 影视工作者应树立正确的创作理念,创作出更多优秀的红色影视作品 | 第44-45页 |
| 5.1.3 媒体应承担起自身的社会责任,加强对优秀红色影视作品的宣传 | 第45-46页 |
| 5.2 加强学校红色影视文化环境建设 | 第46-49页 |
| 5.2.1 创建良好的红色影视文化氛围 | 第46-47页 |
| 5.2.2 积极发挥教师的推介、引导作用 | 第47-48页 |
| 5.2.3 加强媒介素养教育与审美教育,提升学生的审美品位 | 第48-49页 |
| 5.3 优化家庭文化氛围,加强收视氛围引导 | 第49-50页 |
| 5.3.1 家长需不断提高自身素质 | 第49页 |
| 5.3.2 重视价值观教育与家庭收视氛围引导 | 第49-50页 |
| 5.4 加强自我教育,提升自我修养和明辨能力 | 第50-52页 |
| 5.4.1 自觉提高理论修养 | 第50-51页 |
| 5.4.2 增强影视鉴赏能力 | 第51-52页 |
| 结束语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位论文期间发表文章 | 第60-61页 |
