| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.1.1 国外无极健身球操的研究 | 第11页 |
| 1.1.2 国外课内外一体化的研究 | 第11-12页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 无极健身球操的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 课内外一体化的研究 | 第13-14页 |
| 1.3 名词界定 | 第14-17页 |
| 1.3.1 无极健身球概念 | 第14-15页 |
| 1.3.2 课内外一体化的概念 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 录像观察法 | 第17页 |
| 2.2.3 教学实验法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-35页 |
| 3.1 校园无极健身球操课内外一体化教学模式实施过程 | 第21-25页 |
| 3.1.1 课内外一体化教学模式开展理论基础 | 第21页 |
| 3.1.2 教学计划目标 | 第21-22页 |
| 3.1.3 教学实施方法 | 第22页 |
| 3.1.4 校园无极健身球操一体化教学的操作过程 | 第22-25页 |
| 3.2 校园无极健身球操对照组和实验组实验前比较分析 | 第25-27页 |
| 3.2.1 实验前两组学生身体形态比较分析 | 第25页 |
| 3.2.2 实验前两组学生身体素质比较分析 | 第25页 |
| 3.2.3 实验前两组学生心理健康比较分析 | 第25-26页 |
| 3.2.4 实验前两组学生学习兴趣比较分析 | 第26-27页 |
| 3.3 校园无极健身球操对照组和实验组实验后比较分析 | 第27-29页 |
| 3.3.1 实验后两组学生身体形态比较分析 | 第27页 |
| 3.3.2 实验后两组学生身体素质比较分析 | 第27-28页 |
| 3.3.3 实验后两组学生心理健康比较分析 | 第28页 |
| 3.3.4 实验后两组学生学习兴趣比较分析 | 第28-29页 |
| 3.4 校园无极健身球操课内外一体化实验前后比较分析 | 第29-33页 |
| 3.4.1 实验前后两组学生身体形态指标比较分析 | 第29-30页 |
| 3.4.2 实验前后两组学生身体素质指标比较分析 | 第30-31页 |
| 3.4.3 实验前后两组学生心理健康指标比较分析 | 第31-32页 |
| 3.4.4 实验前后两组学生学习兴趣比较分析 | 第32-33页 |
| 3.5 校园无极健身球操实验后实验组和对照组学习效果比较分析 | 第33-35页 |
| 结论与建议 | 第35-37页 |
| 结论 | 第35页 |
| 建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附件 | 第41-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
