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我国部分高校冲浪、桨板课程建设研究

摘要第4-5页
abstract第5-6页
1 前言第9-10页
    1.1 选题依据第9-10页
    1.2 研究目的第10页
    1.3 研究意义第10页
2 文献综述第10-17页
    2.1 高校体育课程第10-14页
        2.1.1 体育课程内容体系第10-11页
        2.1.2 我国高校体育课程面临的问题第11-12页
        2.1.3 高校水上运动课程开展现状第12-14页
    2.2 休闲体育运动第14-17页
        2.2.1 休闲体育的价值第14-15页
        2.2.2 休闲水上运动第15-16页
        2.2.3 冲浪运动第16页
        2.2.4 桨板运动第16-17页
        2.2.5 冲浪运动的起源第17页
3 研究对象与研究方法第17-24页
    3.1 研究对象第17页
    3.2 研究方法第17-24页
        3.2.1 文献资料法第17-18页
        3.2.2 访谈法第18-19页
        3.2.3 实验法第19-22页
        3.2.4 问卷调查法第22-23页
        3.2.5 数理统计法第23-24页
4 结果与分析第24-48页
    4.1 PEST宏观环境分析第24-31页
        4.1.1 政治因素分析(P)第24-26页
        4.1.2 经济因素分析(E)第26-28页
        4.1.3 社会因素分析(S)第28-29页
        4.1.4 技术因素分析(T)第29-31页
    4.2 冲浪课程建设分析第31-40页
        4.2.1 课程开设理由及意义第31页
        4.2.2 课程教学目标分析第31-32页
        4.2.3 课时安排分析第32-33页
        4.2.4 课程开设场地分析第33-34页
        4.2.5 课程器材与教材分析第34-35页
        4.2.6 课程师资分析第35-36页
        4.2.7 课程教学重点和难点分析第36-38页
        4.2.8 课程考核评价分析第38-40页
    4.3 桨板课程建设分析第40-48页
        4.3.1 课程开设理由及意义第40-41页
        4.3.2 课程教学目标分析第41页
        4.3.3 课时安排分析第41-42页
        4.3.4 课程开设场地分析第42-43页
        4.3.5 课程器材与教材分析第43-44页
        4.3.6 课程师资分析第44页
        4.3.7 课程重点与难点分析第44-46页
        4.3.8 课程考核评价分析第46-48页
5 结论与建议第48-50页
    5.1 结论第48页
    5.2 建议第48-50页
致谢第50-51页
参考文献第51-53页
附录第53-72页
个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果第72页

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